上课《说“木叶”》ppt.ppt

说木叶 于 在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。 “盛唐气象”紧相联接的，是他对盛唐诗歌的另一艺术概括--“少年精神”，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。 问题探究： 木 特征 本身含有落叶的因素 微黄干燥 单纯、空阔、疏朗的清秋气息。 场合： 秋风叶落 树 繁茂的枝叶 密密层层的浓阴 褐绿色的树皮 生机 活力 ?3、思考：为什么“木”就有了这种暗示呢？ 比较：“木”和“树” ： “木” —木头、木料 —树干（疏朗） —落叶 —秋天 —离愁别绪 —悲 “树” —繁密叶子 —浓荫（绵密 ) —不是秋天 —不是离愁别绪 —不悲 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。 暗示 生活常识暗示 文化心理暗示 文化传统：历代文学作品、典故所构成的文化氛围。 ???可见，“木”之所以有了那样的暗示性内涵，全是由“传统”造成的；那么什么又是“传统”呢，从文学上来说，尤其是从诗歌的“意象”上来讲，这个“传统”就是历代诗人们的诗句所够成的文化氛围，即一句句诗中的意象赋予了该意象的暗示性内涵，如果屈原最初不用“木”，而要说“洞庭波兮树叶下”又会如何呢？ 美女妖且闲，采桑歧路间。柔条何冉冉，落叶何翩翩。 ——曹植《美女篇》 春夏之交饱含水分的繁密的叶子。 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 ——司空曙《喜外弟卢纶见宿》 微黄而不飘零，因雨而湿润着。 阅读思考： 文章结构思路如何？ 1、（1－3）“木叶”为诗人所钟爱。 2、(4－6）“木”被人喜欢的原因。 3、（7）总结：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。 钟爱——木叶=树叶＜木叶——落木（关键在一个“木”字） 两个艺术特征：1、含有落叶的因素（暗示性）；2、有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。 （现象） （特征 ) （总结） 拓展练习： 1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。 唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。 曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。 1：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条分披，细叶精致。诗人借咏柳 赞美春色的美丽和自然的活力。 2：女子纤柔轻盈，妖媚多情。 3：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸臣 4：其他：折柳送别 柳，姿态婀娜，摇曳多姿，受到历代文人墨客的青睐，常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。 《堤上柳》 戴叔伦 垂柳万条丝，春来织别离。 行人攀折处，是妾断肠时。 《折杨柳》 施肩吾 伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。 今年还折去年处，不送去年离别人。 《赠柳》 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 柳 罗隐 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。 自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 《江边柳》 雍裕之 袅袅古堤边，青青一树烟。 若为丝不断，留取系郎船。 柳 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 打起黄莺儿 两个黄鹂鸣翠柳 玉阶空伫立，宿鸟归飞急 月出惊山鸟，时鸣春涧中 恨别鸟惊心 千山鸟飞绝 决眦入归鸟 柴门鸟雀噪 鸟鸣山更幽 羁鸟恋旧林 如随啼鸟识花情 青鸟殷勤为探看 有空远感觉 寒雨连江夜入吴 骤雨初歇 夜来风雨声 渭城朝雨浥轻 红雨随心翻作浪 空山新雨后 叶上初阳千宿雨 山色空濛雨亦奇 细雨鱼儿出，微风燕子斜 对潇潇暮雨洒江天 江雨霏霏江草齐 天街小雨润如酥 一是清新可爱的，还有一个是忧愁的 愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个愁字了得？ 字典（概念解释） ：忧伤的心情 诗歌（形象解释） ： ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????