英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨汇编.pdfVIP

  • 7
  • 0
  • 约1.58万字
  • 约 6页
  • 2017-06-18 发布于四川
  • 举报

英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨汇编.pdf

英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨汇编

吴遵民 乔卫丽:英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨 英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨 吴遵民 乔卫丽 摘要:教育政策是国内近年来较为引人关注的一个新兴研究领域,以教育政策为研究对象的学科建 设亦正处在一个方兴未艾的发展阶段。然令人感到困惑的是,对于“教育政策学”而言,一门学科竟然 有着三个不同的称谓,如美国称其为“教育政治(学)”、英国称之为“教育政策(学)”、而日本又 称其为“教育行政(学)”。一个相同的学科却有着截然不同的名称,其究竟是翻译的问题还是学科本 身由于政治体制、历史传统及研究范式的不同而反映在内涵与本质上又各有所不同?对此问题予以深入 研究,实乃具有历史与现实的意义。本文即以此为题,来对蕴含于学科名称歧义背后的深层历史原因和 学理问题做一深入的分析与探讨。 关键词:教育政策;教育政治;教育行政 作者简介: 吴遵民华东师范大学教育学系教授,博士生导师,终身教育研究中心主任(上海 / 200234 ) 乔卫丽华东师范大学教育学系硕士研究生(上海 ) / 200062 一、问题的提出 名称歧义背后的深层历史原因和学理问题都不无 众所周知,当今世界的教育发展离不开教育 裨益。 政策的推进与支持,由此甚至有学者指出,研究 二、“政策”词语的形成及其历史沿革 教育而不研究教育政策,实乃是对“纳税人钱 早在中国古代,“政策”一词就已存在,但 财”的浪费。因此,自上一世纪五十年代以来, 当时“政”和“策”分别为两个名词,并分开使 世界各国普遍刮起了一股研究教育政策问题的热 用。如“政”的词义特指政治、政事或政权; 潮。一些国家和政府甚至通过招标的形式征集政 “策”的词义则主要指对策或策略。“政策”一 策课题,以求推动教育改革、解决教育现实问 词在不同的国家又曾有着不同的称谓。如在汉唐 题。然对于同一个教育政策的学科称谓,在不同 时期,日本大规模地吸收中国文化,许多汉字亦 的国家却又有着不同的理解与解读,如美国称其 由此传入日本,而“政”和“策”两字逐步合二 为“教育政治学”、英国称之为“教育政策 为一并成为常用字,在日本则要早于中国。 学”、而日本又称其为“教育行政学”。一个相 再就使用英语的西方国家而言,其最初也没 同的学科却有着截然不同的名称,其究竟是翻译 有“政策”的称谓,而只有“政治”(politic)的词 的问题还是学科本身由于政治体制、历史传统及 义。而随着近代资本主义国家的形成与政党的出 研究范式的不同而反映在内涵与本质上又竟大相 现,政策(policy)一词遂逐渐从政治中演变出来, 径庭?对此问题予以深入研究,实乃是一个具有 而形成了具有独立意义的词语。如英语的政策一 历史与现实意义的课题。因为它可以解读一些国 词,就特指政府、政党等组织为了完成某种特定 家因政治体制、历史传统及研究范式的不同而反 目标所采取行动的一种表达形式,其又含有权谋 映在政策名称与内涵及本质上的不同,这对于深 和治术的意蕴。 入探讨教育政策学的形成及发展乃至蕴含于学科 明治维新之后,日本开始更多地受到西方国 - 1 - 《外国中小学教育》 年第 期 2010 10 家的影响,日本在接触到英文policy的

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档