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音J2H006 世界の諸民族の音楽.doc 単 元 名世界の諸民族の音楽 配当時間 ３～５時間 (1) それぞれの国の風土や歴史，そこに住む人々の生活と音楽文化とのかかわりに関心をもち，世界 の諸民族の音楽を進んで聴いたり積極的に表現活動に取り入れたりしようとする。 (2)民族楽器の音色や奏法，音階などが生み出す独特な雰囲気を感じ取ることができる。 単元の目標 (3) 諸民族の音楽の雰囲気を感じさせるリズムを創作したり，音楽に合う楽器を選択して演奏したり することができる。 (4)世界の諸民族の音楽の多様性に気付き，それぞれの音楽の特徴をとらえ，固有の美しさを味わう ことができる。 ☆諸民族の音楽の背景にあるものの調べ学習を通し，風土や人々の生活と音楽との関連を押さえ，独特な雰囲気を感 じ取らせる。また，世界の様々な地域の音楽の特徴を感じ取ったり，演奏体験をしたりすることで，諸民族の音楽の よさを味わい，音楽文化を広く理解させたい。 ① 諸民族の様々な音楽を味わう。 ①・② ガムラン，トガトン，ジ① 様々な国の音楽を鑑賞し，特 ｏいろいろな民族音楽を聴き、どこの国の曲 ェンベの音楽を味わう。 徴を感じ取る。 かを想像する。 ｏ特徴的なリズムや繰り返 される旋律を聴き取ったり， 主に管・弦楽器 主に打楽器使用の 独特の合奏を感じ取ったりす 使われている楽器音色，旋 使用の民族音楽 民族音楽 る。 律，曲の雰囲気に着目し， ・メヘテルハー ・ガムラン ｏ気に入った国の音楽を一 それぞれの音楽の特徴を つ選び，曲やその背景につい つかもう。 ネ ・ジェンベ て調べる。 ・イリアン・パ ・トガトン ・人々の生活 イプスとフィ ・音楽文化や曲の特徴 ② 気に入った音楽を選び，その ドル ・国や風土について 国の音楽文化や民族音楽，楽器 ・フォルクロー の奏法について調べる。 レ 評音楽の背景にあるものを知り，諸 ・シタールとタブラー 民族の音楽への理解を深めてい グループ 選択 る。 （学習プリント） ・インターネットの活用 使われている楽器，音色，旋律，曲の ③・④ 気に入った音楽を代替楽 ・映像資料，図書資料の活用 雰囲気に着目し，それぞれの音楽の特 器などで演奏する。 徴をつかもう。 グループ 選択 参考図書 ｏ映像資料を参考に特徴を 関連Ｗebページ ｏ映像とともに鑑賞し，楽器や奏法，演奏 感じ取る。 ③・④ 選んだ曲のリズムや旋律 の様子を知る。 ・リズム構成