2013-2014学年九年级语文上册 26 生于忧患,死于安乐同步阅读.pdfVIP

初中语文八年级上册- 同步阅读-26 生于忧患，死于安乐 同步阅读 阅读下文，完成习题。 ［甲］ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱 驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛……（节选自诸葛亮《出师表》） ［乙］ 章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②， 必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕 泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后 主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 【注 释】 ①［永安］即白帝城。 ②［曹丕］曹操之子。 ③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。 ④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。 ⑤［自取］自己取而代之。 ⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。 ⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。 ⑧［效］献出，呈献。 ⑨［继之以死］即一直到死。 ⑩［事］侍奉。 （2004年厦门课改区中考卷） 1．解释下面句中加点的词： ①先帝不以臣卑鄙 （） ．． 1 初中语文八年级上册- 同步阅读-26 生于忧患，死于安乐 ② 由是感激（） ．． ③ 三顾臣于草庐之中（） ． ④ 若嗣子可辅 （） ． 2．将下面句子翻译成现代汉语： ① 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ② 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 3．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几 种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号） 属 ①。连接。②。委托，交付。③ 隶属，归属。④ 亲属。⑤ 类。 4．简要回答下面问题： （1）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］ 段具体说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。 （2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说 理由。 参考答案 1．解释加点词：①卑鄙（身份低微，出身鄙野。或：卑贱低下，见识短浅。） ② 由是（因此，由于这样） ③顾（探望，拜访） ④辅（辅助，协助） 根据答 题的正确程度，酌情给分。 2．翻译句子： ①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。 或：只求在乱世间苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 ②您的才 能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 根据答题的正确程度， 酌情给分。 3．（②） 4.简要回答下面问题：（1）答：临崩寄臣以C大事也。或：先帝知臣谨慎，故临 崩寄臣以大事也。（2）开放题。答案略。 答题关键在于有自己的观点，且能 结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，答题能自圆其说。根据答题情 2 初中语文八年级上册- 同步阅读-26 生于忧患，死于安乐 况，酌情给分。有自己的观点，能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹，说理 清楚，能自圆其说。