高中语文教学资料合集：师说.pptVIP

参考观点：我心目中的老师品德高尚，是道德上的楷模；知识渊博，有智慧；个性突出，有独到的见解；公平公正，能平等对待每个学生。 一、课内素材 处处有吾师，时时要学习 《师说》针对当时“耻学于师”的不良社会风气，提出 “无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的观点，这 既体现了学问面前人人平等的思想，也破除了对长者、权贵等 权威的迷信。“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉” 提出了尊师学习的重要性。而“弟子不必不如师，师不必贤于 弟子”“闻道有先后，术业有专攻”，则用动态的、相对的、 发展的眼光看待师生关系，这种闪光的思想，被后世许多教育家加以引申发挥，为教育理论做出了很大的贡献。我们在学习过程中，必须坚持“不耻相师”“不耻下问”的求学精神，既要尊敬老师，虚心向老师请教和学习，同时还要勇于探索，敢于怀疑，大胆创新，“不唯书，不唯上”。只有这样，才能提高自身能力。 和你的同学交流一下，上面的课内素材有哪些应用角度。 　　答案：超越　尊师　博采众长　勇于创新 师　　说 【助读资料】 一、走近作者 简介：韩愈(768—824)，字退之，河南河阳 (今河南孟州南)人，自谓郡望昌黎，世称韩 昌黎。唐代文学家、思想家，古文运动的倡 导者。苏轼称他为“文起八代之衰”，后世 尊他为“唐宋八大家”之首。 文学主张：他反对六朝以来浮华艳丽