羊尖高级中学2008~2009学年度第一学期期中考试 高二年级生物试卷.docVIP

羊尖高级中学2008~2009学年度第一学期期中考试 高二年级生物试卷（选修） 时间：100分钟 分值：120分 命题人：刘银华 审核人：马剑清 第Ⅰ卷 ( 选择题 共55分) 一、单项选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。） 1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中能发生的生化反应是 A．蛋白质消化分解成氨其酸 B．神经递质和激素的合成 C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 2．根据右图判断，正确的描述是 ①对于组织细胞的正常生理活动， 过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 3．下列三种生物学现象产生的机理依次属于： ①给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A．激素调节、免疫调节、反射 B．激素调节、免疫调节、反射 C．体液调节、免疫调节、反射 D．体液调节、细胞免疫、反射 4．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是 A.W区 B.S区 C.H区 D.V区 5.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是 A．在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋是以电信号的形式传递 B．两个神经元的细胞膜是直接接触的，以便于兴奋的传递 C．突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体 D．轴突末端细胞质中小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制 6.一般情况下，生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系可用下图中的哪个曲线表示 7．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是 ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A．②③ B．③④ C．①③ D．①②④ 8．下列均属于特异性免疫的一组是 A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 Ｂ.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 Ｄ.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 9．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用 一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的 A．基因突变 B．染色体加倍 C．果实发育 D．种子发育 10．有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于  A．生态系统 B．群落 C．个体 D．种群 A．③⑤ B．①③⑤ C．④⑤ D．③ 14．测定江滩森林公园的意杨种群密度实习中，操作过程的正确顺序是 ①选取样方 ②记数 ③确定研究对象 ④计算种群密度 A．①③②④ B．①②③④ C．③①②④ D．④③②① 15．自然界中生物“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增A．“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B．种群增长率C．“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约 A.血浆→组织液 B.组织液→血浆 C.淋巴→组织液 D.淋巴→血浆 18.下列叙述，正确的是A．当狼吃掉一只兔子时就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔子 ，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C． D．饮水过多时，人体内环境的变化和调节机制是A．细胞外液渗透压升高B．肾小管和集合管对水分的重吸收增强 C．垂体释放抗利尿激素减少D．下丘脑合成和分泌抗利尿激素增加pH影响的示意图 D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞兴奋性增强，胰岛B细胞兴奋性随后增强 二、多项选择题：（本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。） 21．调节人体内环境稳态的系统包括 A、神经系统 B、内分泌系统 C、运动系统 D、免疫系统 22．下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况