高二语文教学资料汇编 斑纹.pptVIP

注音 逶迤 斑斓 伺机 慵懒 蝰蛇 蓑鮋 玄机 鲑鱼 鹰隼 晕眩 螫针 老趼 Wēiyí bānlán sì yōng 逶迤 斑斓 伺机 慵懒 Kuí suōyóu xuán guī 蝰蛇 蓑鮋 玄机 鲑鱼 Sǔn yùnxuàn shì jiǎn 鹰隼 晕眩 螫针 老趼 选词填空 1、它在……的花纹上（度、渡）过悠长的午后。 2、蛇类（终生、终身）生长，即使到了老年， 3、鳞环叠合在一起，（震动、振动）起来就像响板。 4、（曼、蔓）妙的（文、纹）身在美女的背部，加强了她的妖娆和(蛊、鼓）惑。 蛇??? 蓑鲉???鲑鱼???螺壳???瓢虫????鹰隼???长颈鹿???斑马???老虎???豹子??梅花鹿?? 昆虫??奶牛??毒蜂?? 美女背部的文身；病变皮肤上的疱疹；孕妇腹部的妊娠纹；遇害者脖颈上的抓痕和刀伤?? 大地???春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 陶碗???瓷器???碾砣上石质花纹??蛋卵上斑点???变质面包上菌斑??粒子分布方式? 人类记忆与情感的斑纹??…… 我们自己如同神眼里的斑纹??…… 以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在许多“斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。 这里既揭示出情感的体验、生存的状态是镌刻在每个人身上的斑纹的这里，又流露出人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀。作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 文章就是在看似随意的文字中，逐层深入地揭示了斑纹的内涵，斑纹既是具体的，又是抽象的，既指动物皮毛的形与色，又指人们内心的精神生活，斑纹无处不在，类似哲学上的一切存在。文章通过对形形色色斑纹的描写，叙述了大自然与人类社会许许多多的奇妙的景象，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。让我们不仅领略到自然的神奇，更感受到作者对自然中神奇生命的思考。 世间万物 有斑纹 是斑纹 斑纹是一种生存状态 诠释 生死 荣辱 秩序 循环 尊严 道德 众生平等 智慧 法则 写作顺序：由点到面，从小到大，从具体到抽象。 行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。 研习文本 如何理解最后一段的内涵及作用？ 　　内涵：“神”即大自然，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。 作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 　　作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 * * * 斑 纹 周晓枫 　《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。 －－周晓枫 作者心语 阅读文章回答下面问题： 1、斑纹是什么？ 2、作者为我们描绘了哪些斑纹？ 3、作者通过斑纹 寄寓了怎样的思考？ 我发现，斑纹起源于对一种简单图案的也别嗜好： 或直或曲的线条，大小不一的色块， 或者，就是一个普通的原点，不断地复制构造城惊人的繁复效果； 重复，使图案与图案之间超越了和的累加，而演变为乘法的关系。 蛇 著名的长腰，……密布全身的鳞片组成的图案，夸耀着用心险恶的美。 近海深层鱼类 鲑鱼 螺 螺壳丰富变化的色彩和花纹 瓢虫 瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变化常常很大，使人误以为有很多种。斑纹的变化多是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变化，在北京就可以找到50多种变型。 排布的圆点 鹰隼 翅翼上深浅交替的羽色 长颈鹿 陆地上最高大的动物 斑马 虎 生动的皮毛 豹 让人晕眩的圆斑 梅花鹿 昆 虫 草地上黑白花斑的奶牛 随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑 病变皮肤纹 妊娠纹 抓痕 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 烧裂的陶碗 瓷器上的冰纹 蛋卵上的斑点 变质面包的菌斑 粒子的分布方式 地球布满褐色的古怪斑纹 斑纹 蛇 其他动物 人 大地物品 斑纹无处不在。 无处不在的斑纹对于它们的拥有者