高二语文教学资料汇编 漫画题解题思路.docVIP

漫画题解题思路 定义漫画 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》 命题形式：语言表达——画面描述、揭示寓意、拟标题、拟广告语 看图作文 漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画解读：细读“画中画”，研读“画外话”，形成语言文字。 常见题型：描述画面型——细读“画中画” 提示寓意型——研读“画外话” 描述画面型——细读“画中画”解题思路：整体感知画面，多用说明方式，注意表达顺序。 图一：画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。 图二：画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。” 描述画面要点： 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字） 2、客观描述画面，抓住细节说明（画面上有什么说什么，抓住人物细节详细说明） 3、注意说明顺序（先背景后人物，介绍人物时可按照“穿着——动作——神态”的顺序说明） 提示寓意型——研读“画外话”解题思路：明确画面指向，联系现实生活，表达简明得体。 方法：1、学会联系社会生活，找出漫画讽刺、批评或歌颂的对象 2、多问几个为什么，从不同角度挖掘寓意 3、语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意 从奶奶的角度发问：批评长辈溺爱子孙，爱护不讲方法 从孩子的角度发问：反映晚辈依赖性强且不体谅长辈的社会问题 2006年山东卷：请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。 描述画面：许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着，他一手拄着一把斧头，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋不翼而飞了。揭示寓意：告诉我们，破坏环境，必将殃及自身。 题型三：拟标题 方法： 一、可扣住漫画的主题命名 二、可采用中心事件命名 三、可用画中语言命名 拟题注意: 1.不能以‘‘无题”为题. 2.尽量抓住主要事物. 3.不必揭示漫画主旨. 较好的：自傲与忌妒、无能?逞能? 左右为难 走自己的路任别人说去 不好的：出口伤驴 “驴”嘴吐不出象牙 两头蠢驴 驴唇不对马嘴 长得黑不是我的错 题型四：拟广告语。 2005年浙江卷：23．请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2分） 拟广告语：准确反映寓意，联系生活实际，用语把握分寸，语言讲究文采。 （2006年山东卷）结合画面内容给漫画拟个标题并设计一条公益广告语（不超过16个字）见上图。 标题 ：砍、 “ 一棵也不留”。 广告语：爱护环境，就是爱护我们自身 ；环境保护——人类的生命之源。 总结：漫画解读：细读“画中画”，研读“画外话”，形成语言文字。 3