第6课对外友好往.docVIP

初 一 科目历史 课时教学设计 第 3 周 2 课时 总第 6 课时 2 月 25 日 课 题 第6课对外友好交往（唐朝的对外关系） 课 型 新授课 备课组 历史 主备教师 高会勇 教学 目标 （包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等） 一、知识与能力： 了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。 二、过程与方法： 理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。 三、情感态度与价值观： 通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人，通过唐文化对各国影响的教学，培养学生的民族自豪感。 重点 难点 重点：唐朝与日本、天竺的交往。 难点：唐朝对外交往活跃的原因，理解它与当今开放的区别。 教学方法 五步尝试教学法 教 学 过 程 一、尝试导入、引定目标 《西游记》里，唐僧师徒到哪里取经？它就是“天竺”，相当于如今印度、尼泊尔等国。 你知道这个故事发生在哪个朝代吗？当时，唐朝除了同印度有交往以外，还有哪些国家呢？ 今天我就带领大家