高中语文（必修二）最后的常春藤叶.pptVIP

* 1、琼珊没看出叶子是假的，距离远，看不清；高烧导致神志不清。琼珊病好，生理对于病理其绝对性作用是不可能的，作者要强调的是：精神力量生命信念对人的重要性。人如果丧失了对生命的信念，就注定了要死亡；反过来，只要坚持生命的信念，就可以战胜信念。2、贝病情发展必然去世，其性格发展决定他必去画画。 * 世界三大短篇小说巨匠： 欧·亨利 美 《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》 莫泊桑 法 《项链》、《羊脂球》 契诃夫 俄 《变色龙》、《小公务员之死》  欧?亨利 是十九世纪末美国杰出的小说家，他的小说以新颖的构思、诙谐的语言(“含泪的微笑”)、悬念突变的手法反映了二十世纪初期的美国社会现实，被誉为“美国生活的幽默百科全书”，他的整个创作，都在揭露社会生活的不公平、不合理、不正常，在同情下层人民的悲惨命运的同时，着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。 《最后的常春藤叶》 环境 环境描写的作用： 为琼珊的染病作铺垫 社会环境 十九世纪末二十世纪初的美国 生活环境 华盛顿广场西面的小区 街道错综复杂、风格古色古香 艺术气息浓厚、居住空间狭窄 苔藓遍地 、 阴暗潮湿 故事情节 琼珊病倒 琼珊病重 琼珊病危 贝尔曼生病 琼珊转好 贝尔曼住院 琼珊脱险 贝尔曼病逝 贝尔曼画叶 线索 1、结尾符合生活逻辑吗？ 2、 符合贝尔曼的特征吗？ 3 、结尾揭示叶子是假的，在前文是否暗藏伏笔？ 情节的逆转 情节的逆转 铺垫1、医生出场时的对话及后文的呼应。 铺垫3、风雨交加之夜的环境描写 铺垫2、贝尔曼的性格、年龄、身体 状况。 结尾情节的逆转—— 既在情理之中，又在意料之外 ?符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力 ?人物形象得以升华 ?小说主题得以揭示 艺术留白：给读者留下想象的空间 小练笔： 1、贝尔曼是怎样画完最后一片叶子的?请用你的一段语言,补写出这一想象的情节. 要求： 1）.合情合理。 　 2）.有适当细节描写。 3）.可参照小说的有关交代 示例： 老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴里还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的孩子啊！”他缓缓地走向那堵墙，手里拿着几只用秃了的笔和那块已经褪了色的画板……他吃力地爬上那把梯子，衰老的身体在风中颤抖着，风雨无情地灌进了他单薄的衣服，但此时的他却无比清醒，他执著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星点点的黄色和绿色的颜料在风雨中熠熠生辉…… 琼珊：故事是围绕她展开的，她目睹那不落的最后一片叶子，最终康复，通过她说明生命要充满期待，要依靠自己的主题。 苏艾：琼珊病了，是她照顾，琼珊绝望，是她想方设法拖延，并把情况告诉了贝尔曼主题是歌颂她宝贵的友情。 贝尔曼：最后一片叶子是他画在墙上的，是他拯救了琼珊，主题是歌颂他舍己救人的品德。  不应单纯看作者笔墨的多少，而应看 其性格在群体中是否具有典型意义， 性格发展是否直接推动情节的逆转， 是否对主题思想的表达有关键作用。 主人公评判的标准： 初见贝尔曼： 形象一： 性格暴躁，酗酒成性， 爱讲大话（杰作），牢骚满腹 —— 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。 （正面描写） 初见贝尔曼： 形象二：当他知道琼删的病情后 语言描写：“讽刺地咆哮了一阵” “可恶的叶子” “没心思替你当那无聊的模特儿” “你怎么能让她脑子里有这样的傻念头呢？” “天哪！……天哪！…… ” “可怜的琼珊” —— 善良，有同情心，关心他人。 （正面描写） 重见贝尔曼： 形象三： 医生：“他上了年纪，身体虚弱，病势来得凶猛。他可没有希望了” 看门人：“痛苦的要命”“湿透了，冰凉冰凉的”“想不出” 苏艾：课文最后一自然段。 “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。 —— 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。 （侧面描写） 贝尔曼的典型形象 酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 先抑后扬 * 1、琼珊没看出叶子是假的，距离远，看不清；高烧导致神志不清。琼珊病好，生理对于病理其