高中语文（必修五）《记念刘和珍君》18年.pptVIP

问1：本文题目告诉我们这是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君? 问2：第一、二部分的作用？ 3、在理清总体思路下，让学生概括各段段落大意. 刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 * 问1：本文题目告诉我们这是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君? 问2：第一、二部分的作用？ 3、在理清总体思路下，让学生概括各段段落大意. 编辑 徘徊 长歌当哭 菲薄 踌躇 桀骜锋利 黯然 噩耗 干练 　 肆无忌惮 喋血 攒射 殒身不恤 租赁 屠戮 浸渍 绯红 寥落 黯然 尸骸 惩创 山阿 给下列字注音 编辑jí 徘徊 pái huái 长歌当哭dàng 菲薄fěi 踌躇chóuchú 桀骜锋利jié ào 黯然àn 噩耗è 干练gàn 肆无忌惮dàn 喋血dié 攒射cuán 殒身不恤yǔnxù 租赁lìn 屠戮lù 浸渍zì 绯红fēi 寥落liáo 黯àn然 尸骸hái 惩创chuāng 山阿ē 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 记念刘和珍君鲁迅 写作背景 1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 （大沽口事件） 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北平女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 （三·一八惨案） 写作背景 历史背景 写作背景 　　 惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。 写作背景 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，４月１日又写了《记念刘和珍君》。 领起：(第一、二部分)说明写作缘由。 ⑴ 悼念烈士，抨击敌人。 ⑵ 歌颂猛士，警醒庸人。 主体：(第三至五部分)详述刘和珍的斗争事迹与牺牲经过。 ⑴ 回忆往事，刻画性格。 ⑵ 惊闻噩耗，唤起民众。 ⑶ 追述经过，激浊扬清。 14班 刘和珍是怎样的一位青年？ “然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年《莽原》周刊 “不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争 对母校前途“黯然至于泣下” “欣然前往”执政府前请愿而遭残害 “始终微笑，态度温和” 追去进步，渴求真理 嫉恶如仇、有反抗精神 有远见，责任感强 敢于斗争、有献身精神 和蔼善良可爱的青年 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！ 沉默是无言的愤怒。沉默到极点就是爆发的时候，既有对反动派的警告，更有对“后来者”的呼唤，激励，鼓舞。 惨象+流言, 表现强烈的愤怒 屠刀+钳口术，害怕不敢说,表现他们的麻木落后 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿