高中语文资料（教师专用）南州六月荔枝丹.pptVIP

指出下列各段所用的说明方法。 １．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。 ２．还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ３．一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。 定义说明 举例 比喻 数字 比喻 返回主页 ①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。 ②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食 疗之佳品。 ③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。 ④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。 １．本文的说明中心是： ２．逐段概括②－④自然段意：  ３．本文是按什么顺序进行说明的？ 一身是宝话荔枝 荔枝一身都是宝 ②段：荔枝具有食补、食疗功能。 ③段：荔枝木的特点与用途 ④ 段：荔枝树的抗污染作用 逻辑顺序 * 贾祖璋： 我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作.解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》等，解放后出版《生物学碎锦》。 《南州六月荔枝丹》背景 荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋在党中央揪出“四人帮”，拨乱反正，全国人民迎来“科学的春天”之后，于1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象，以荔果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。 对荔枝的评价： 1、“一果上市，百果让路” 2、“饥食荔枝，饱食黄皮” 3、果中皇后──荔枝 4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。 概括每段内容，梳理行文脉络 全文结构图 1、引出话题⑴ 2、荔枝 1、产地分布（12） 2、书谱品种（13） 3、习性移植（14） （1）外部形态 （2）内部构造 外壳⑵ 颜色⑶ 形状⑷ 大小⑸ 薄膜⑹ 果肉⑺ （贮藏）⑻ 果核⑼ 生态 （花）（10、11） 生产 （3）生产知识 4、建议发展（15） 全文结构图 1、引出话题⑴ 2、荔枝 1、产地分布（12） 2、书谱品种（13） 3、习性移植（14） （1）外部形态 （2）内部构造 外壳⑵ 颜色⑶ 形状⑷ 大小⑸ 薄膜⑹ 果肉⑺ （贮藏）⑻ 果核⑼ 表 里 主 次 说明顺序 一般 个别 生态 （花）（10、11） 生产 （3）生产知识 4、建议发展（15） 文章结构：引出说明对象-----对说明对象进行说明 种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确） 说明文 常见说明顺序 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序 来说明 二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明 三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。 如： 整体——局部 上——下 外——内 远——近 如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 说明方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 举例子 作比较 列数字 打比方 分类别 下定义 本文主要用了哪些说明方法？ 引用 ：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” ：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 　“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，” ：