2011年高考语文（广东卷）文言文阅读试题评析.pdfVIP

语文揭秘 2011年高考语文(广东卷)文言文阅读试题评析 ·周国斌 2011 年高考语文(广东卷)文言文阅读的命题 为形成一定的传统文化底蕴奠定基础的精神。因此 严格遵循和贯彻高考大纲的原则，在要求考生能阅读 我们认为，打破史传类散文在高考文言文阅读试题中 浅易文言文的基础上，设题覆盖了文言文阅读的 一统天下的局面，有利于促进学生阅读更多样化的文 ABCD 四个能力层级。试题基本反映了广东省语文教 言作品，有利于培养学生的语文素养。 学实际和高考改革趋势，适应使用经全国中小学教材 二、文言文阅读试题详析 审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验 为了了解今年文言文阅读题目具体情况，下面依 教科书的考生，对今后广东省中学语文教学尤其是文 次对每道试题进行详细分析。 言文教学具有明确而积极的指挥棒作用。下面就 阅读下面的文言文，完成 5-9 小题。(注:以 试题试作一些评析并对2012 年高三文言文阅读备考 下只保留每道题的题干，正文和选项从略) 提出几点建议以供参考。 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 [试题评标] ) (3 分) 今年文言文阅读设题延续广东课改后的出题路 [本题分析]这里考查理解常见文言实词在文中 线，相比去年，题型和内容都没大的变化，稳、中少 含义的能力，能力层级为B 级。题中所考查的4 个 变，整体偏易。具体情况如下: 实词苦 纵 官 抵都是文言文中常见的 一、命题选材与设题总评 实词，符合高考大纲要求。文言实词解题方法一般有 第一，试题平易平稳。这次命题选材方面，依然 三种:首先根据己掌握的实词知识直接判断;其次联 保持广东自己的独立和保守路线，没跟随这几年文言 系学过的课文知识加以辨析;其三运用替代法，把提 文题材多变的大流，考查的还是人物故事。不过不是 供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。 循规蹈矩地出自正史的人物传记，而是从野史类杂书 [本题答案1 Co C 名词活用为动词，做官。 A为 中选出《清代名人轶事》一书的罗提督事迹。从 ……所苦，苦于……，为……而感到苦恼，为动用 整体风格上看，仍旧是一篇搅易的文言文，大体适合 法。例见:初中九年级下册教材的《愚公移山~ 何 高中毕业生的文言文阅读水平。这种文本在历年高考 苦而不平?和初中九年级上册教材的《陈涉世家》 中常