2012年新课标高考历史试题综述.pdfVIP

|FEP…… 新i果标历史高考分省命.已有几军了，全国课 标卷和分省卷均异彩纷呈且互稽借鉴。 2012年的新 课标卷更是在特色鲜明中透唱，共俭，仔细探究这些 共性必将对2013靠的离考备考产生很强的指导作 用。 下面就结合2012萃的全国课标卷，以及北京、广 东、山东、江苏、 浙江、 福建等省区的离考试题，对其 共性加以分析总结。 一、试题稳中有变，稳中求新 试题在结构形式、 内容分布、 阅读量、难易程度等方面 基本保持稳定。 高考试题的性质决定命lJ1改革要遵循稳中 求变，稳中求新的原则。与前一年比，2012年离考新课标卷 历史试趣的题晕、题型与分值、 试卷结构等均没有变化，试 题难度也基本持平，均在0.54-0.58之间，没有出现比较偏和 难的试题，也没有存有争议的试题。 从变和新的角度 讲，去年试题总体保待新材料、新倩缆、 新角度 ，有些方面 做得更稳健、更细民、更科学。 。李海东 题的探究学习能力作为考查重点，给考生发挥个性特长留 二、考核目标和要求始终如一 有充分余地，绩，事创新意识。 各份试题均秉承{历史考试大纲》要求，重点考查对基 本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考 四、凸显历史学科素养考察 查在科学历史观指导下运用学科思缓和学科方法分析问 中学历史学科的敏学目的主要在于培养学生的人文素 题、解决问题的能力。 具体地说就是四大能力要求，即获取 养，通过习古而知今，懂得以史为鉴。 其中人文精神和科学 和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阙释事 精神是人类精神家园中的两根攀枝，去年多份试题中均有 物的能力、论证和探讨问姐的能力。 涉猎.如福建省试题第17题查了五四运动所倡导的民主 与科学;第19题考查了文艺复兴运动对人文精神的传承;第 三、全面体现新课程理念 23锺考查了泰坦尼克号客轮所应用的第二次科技革命的 高中新课程的核心理念就是以人为本，培养学生健全 有关成果，这既展现了人类追求科学的轨迹，又体现出人的 的人格，促进个性的健康发展。 基于这一理念，新课程在强 聪明才智，是对考生进行科学与人文披育的很好的素材。 再 调知识与能力、过程与方法的同时，也提出了情感态度价值 如，新课标全国卷从历史人孚链接社会现实，适度关注时代 观的培养目标。 试题依据《考试大纲》和《历史课程标准(实 主题，从人类文明和世界发展等多角度、多层面的历史思考 验))的要求命制，体现新课改方向和创新的时代精神。 去年 中以史为鉴， 学以致用，体现了对情感态度价值观的考查。 的试题，较全面地落实了课程目标，实现了课程三维目标的 如34题罗马法的法制建设、35题世界贸易、40题城市 。 试题按照文综能力测试的考核目标和能力要求， 全面考查 交通的科技发展与城市生活、46题国民政府组织方面规 精心进行设计，待别是通过大量的材料处理，成功地实现了