初中毕业班历史试题讲评课开展策略探究.pdfVIP

初中毕毕业班班历史史试试题题讲讲评评课课开开展展策策略探究 ●●广广东东省省深深圳圳市市潜潜龙学校校 王王 奇奇 试题讲评课是日常教学的重要组成部分,而且对于初中毕业班的学生来 说,在中考复习中,试题讲评课具有重要的作用。 因此,探究初中毕业班历史试 题讲评课的开展策略势在必行。 考试不仅是对学生学习效果的检测,还是对教师教学效果的检测。 在每次 考试结束之后,教师都要对试题进行讲评。 但是,对于试题讲评课应如何有效 开展却没有一个明确的标准,这就使得教师只能凭自己的经验开展教学。 在多年的初中毕业班教学中,我深刻体会到了试题讲评课的重要性,它一 方面能促进教师教学思维的整合,提高教学效率,另一方面能深化学生对所学 知识的理解,因此每一节试题讲评课都非常重要。 我认为,要想上好试题讲评 课,教师可从以下几方面入手。 一、课前准备 俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”要想上好试题讲评课,教师就要充分 挖掘资源,做好备课工作。 因此,在上试题讲评课前,我都会制作“考点双向细 目表”,对学生在考试中的答题情况进行初步的统计,对学生最容易做错、最容 易混淆的考点进行认真的分析,然后选出失分率最高、最具代表性的试题进行 讲解。 下表为深圳市龙华新区2014 年历史与社会第二次调研测试“考点双向 细目表”。 满分率 得分率 题号 考点 失分原因 (%) (%) 合理安排家庭 ①没有读懂材料,对材料里“土豪” 社 3 收入和支出的 39.29 45.7 的理解不到位;②审题不认真;③对 会 意义 “艰苦奋斗”的时代特征不理解 部 分 依法治国、公民 ①没有读懂材料;②对人身自由权与 5 33.04 22.85 的基本权利 公民的基本民主权利分不清 16 · · (续表) 满分率 得分率 题号 考点 失分原因 (%) (%) ①没有很好地理解“维系中华民族发 秦始皇统一中 6 22.77 28.6 展的重要因素”这句话;②没有抓住 国与建立秦朝 历 关键词 史 部 23 三大宗教 46.43 51.4 对三大宗教的共同点理解不到位 分 对《独立宣言》发表的时间和意义掌 24 美国独立战争 45.09 37.14 握不牢固 另外,我还会把学生的答题卡等实物资料拍下来,并通过多媒体展示出来, 这样就会加深学生的印象,使学生牢记在心,不再犯同样的错误。 二、课中延伸 在当今历史教学中,大多数历史教师都对试题讲评课认识不足,认为讲评 试题就是核对答案。 这种观念不利于试题讲评课的顺利开展,会使试题讲评课 失去应有的作用。