初中数学运算能力测试题的编制方法.pdfVIP

中幽或学教青 2012 年第4 期 寇静(沈阳师范大学教师专业发展学院) 向的能力) ;定义、法则、公式和定理的运用能力;选择合理方 摘要:通过一份科学的量表来对学生的运算能力进行测验， 了解初中生运算能力的发展状况，这对培养学生的运算能力具 法的能力;简化运算的能力;估算的能力具体说明如下: 有至关重要的作用.在分析运算能力概念及划分运算能力各成分 ( 1)挖掘题目信息的能力是运算能力各个结构成分中的基 础，即学生在阅读题目后，能全面理解题目中所给出的信息， 的基础上，以整式运算的内容为例，论述了如何编制一份科学 能做出简单的判断.挖掘出题目的信息，是顺利解决问题的前提 合理的测试题目，并对初中生运算能力成分发展状况进行测验. 与关键只有挖掘出题目信息，对问题做出初步走向，后面的能 为教师更清晰地了解学生运算能力发展状况提供一份基础材料. 关键词:运算能力;能力测试;测试题编制 力才能够得以施展; (2) 定义、法则、公式和定理的运用能力是学生解决问题的 常规工具，有些题目需要运用这些.T.具对题目进行运算; 一、运算能力概述 (3) 选择合理方法是学生在挖掘信息的基础上，对题目有了 国内外关于运算能力的研究已取得了不少成果，有的已形 成了一定的理论.曹才翰于 1991 年主编的《中国中学教学百科 深入的理解与思考，选择出解决问题的最佳运算方法，从而使 全书·数学卷》中指出:运算能力并非一种单一的数学能力，而 运算过程能够更简单; 是运算技能与逻辑思维能力等的一种独特的结合.初中阶段，运 (4) 简化运算的能力是学生解决问题过程中的优化手段，是 算能力不仅表现在根据中学数学的定义、公式、法则等进行数 指在正确合理的方法指导下，使题目运算过程变得更简洁; (5) 估算能力是学生根据一定的题目信息，对答案的大胆假 学运算中表现出来的正确、合理、灵活、熟练程度上;还表现 在理解运算的算理，根据题目条件寻求最合理、最简捷运算途 设与猜想. 径的水平上.运算能力具有层次性，不同类型的运算，其复杂程 这五个能力成分，并不是单→存在的，它们之间是相辅相 度也不一样，初中生的运算能力是由简单到复杂，由低层次到 成的关系，有时在解决一道题过程中经常会同时用到几个成分， 高层次发展起来的.林崇德主编的《中学数学教学心理科中， 所以任一能力成分的缺失都会导致整道题无法得到正确的答案. 将中学生的运算能力分为三个层次: (1) 了解与理解运算的水 中学数学中，主要涉及到运算能力的知识内容为:数与式、 平; (2) 掌握应用运算的水平; (3) 综合评价运算的水平. 方程、函数.其中以整式的运算最具有代表性.因此，笔者选取 二、一般运算能力的结构成分 北师大版课标教材七年级下册第一章整式的运算内容为基 曲阜师范大学的陆书环提到，根据教育心理学家研究的结 础，编制了→套测试题，对七年级下学期学生关于整式运算部 果，运算能力的结构主要由以下六种成分组成:对运算问题的 分的运算能力进行考查. 最初走向;对具体运算问题的抽象和概括能力;缩短推理过程 根据整式运算部分的内容及运算能力的结构成分分析，考 和简化相应运算环节的能力