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软件设计•应用研发 业务规则在课时津贴结算系统开发中的应用 席洁 / 陕西国防工业职业技术学院 摘 要： 目前很多高职院校的课时津贴结计算仍然处于半自动化的计算方式阶段，由于高职院校课程开设类型十分复 杂，规则众多，人工计算出现误差的情况比较突出。因此，实现课时计算自动化，准确、快速的计算课时和课时津贴 是一项急需完成的工作。为了能够适应复杂规则的变化，采取基于规则的方式开发课时津贴结算系统，就成了必然的 选择。基于规则设计的课时津贴结算系统，能够在一定程度上适应计算规则的变化，将大大提高系统的扩展性和重用 性，同时规则易于维护，使得系统能够充分满足高职院校课时津贴结算的使用。 关键词：课时津贴结算；规则；Web服务 1 课时津贴结算系统开发的现状和面临问题 的变化，由教务员根据文件自己设计规则，并根据具体情 时津贴计算方法很有可能在以后的使用过程中 况选择使用规则；（4 ）逻辑出错率降低。对于一个课时 课发生变化而导致不能使用，因此，大部分教务 计算有多条规则适用的情况，系统可以自动判断使用哪条 管理系统并不提供课时津贴计算模块，即使系 规则；（5 ）提高学院教务管理水平。通过采用课时统计 统带有此模块，在使用时也必须根据使用高校的实际情况 系统，课时计算准确度提高，工作效率提高，同时又为学 进行二次开发。很多信息化程度不高的高职院校仍然采用 院管理提供参考数据，提升了教务管理水平。 EXCEL表格来完成课时津贴的计算，将近一半的工作量仍 3 业务规则在系统开发中的应用 然依靠手工完成。采用EXCEL表格完成课时津贴的计算很 传统业务流程按照部分一级报送数据，流经部门众 难实现工作的完全信息化，工作量的减少程度并不明显，出 多，工作节点多，人工控制流程所导致的问题十分明显。 错的情况依然几率很大，教师依然很难核对个人课时津贴。 同时金字塔式的工作流程不利于快速处理业务。如果按照 目前设定的课时计算规则在以后的使用过程中很有可能根据 传统流程开发系统，首先需要解决的就是数据冲突问题。 需要修改调整，如果仅仅按照现行规则开发系统，规则一旦 由于存在一个老师在多个系部带课的情况，如果由系部计 发生变化，就必须由系统开发人员重新修改程序，这将很大 算教师课时再汇总到教务处数据库，这个老师本周课时总 程度上增加系统维护难度。由于各个学校的规则设定不尽相 数会被几个系部同时修改，存在处理冲突问题，而且这种 同，如果系统希望系统在最大程度上满足各个高职院校的使 方式也不利于数据安全。所以，本文采用扁平式管理办法 用，必须要实现规则可以灵活修改的需求。 的思路进行系统开发，数据集中存放在数据库中，各部门 2 采用业务规则开发系统的优势 根据自身权限读取、修改数据库记录生成数据。同时为了 在传统程序开发中，业务规则一直深埋在用某种过 应对在以后的使用过程中规则发生变化调整的情况，将课 程编程语言编写的应用程序中，用户无法探究涉及到这部 时计算中需要考虑到的所有因素和规定全部设计成规则存 分，程序开发人员完全控制着业务规则的管理，如果要改 放在规则库中，方便以后使用规则管理功能添加、修改、 变业务规则则必须由程序编写人员来修改，对用户来说存 删除规则。通过从数据库中读出数据，使用规则引擎加载 在很多困难和不便。同时还容易造成各种误解，从而产生 相应规则完成课时、津贴计算。基于规则的课时津贴结算 管理不善的代码，并最终影响整体业务。采用业务规则， 系统业务模型如图1所示。 将业务逻辑中规则决策部分从固定程序中抽离出来，为用 户提供可以自己修改或编写业务规则的界面。在课时津贴 结算系统中，教务人员