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六年级下《综合性学习——成长足迹》教学课件
综合性学习：难忘小学生活 成长足迹 学习目标 1、我会通过阅读《难忘的启蒙》、 《老师领进门》、《新来的王老师》、 《忘不了的笑声》、《作文上的红双圈》五篇文章，感受作者对老师的崇敬、感激和怀念之情。 2、我能通过回忆在六年小学生活中和老师相处的难忘的事，抒发自己对老师的爱。 小组交流自学的内容，并在小组内完成表格： 课文题目 事例 表现了老师怎样的品质 表达作者怎样的情感 《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的王老师》 《忘不了的笑声》 《作文上的红双圈》 小组汇报 小组交流自学的内容，并在小组内完成表格： 课文题目 事例 表现了老师怎样的品质 表达作者怎样的情感 《难忘的启蒙》 抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制、 强烈的爱国精神和严谨的教学作风 表达作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念 《老师领进门》 童年时代、启蒙老师教小诗 教学方法独特 表达出对田老师深深的感激之情 《新来的王老师》 鼓励蔡琳克服自身不 足，好好学习的事。 善于洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善诱 对王老师的感激之情 课文题目 事例 表现了人物怎样的品质 表达作者怎样的情感 《忘不了的笑声》 小队同学的不同笑声 同学之前亲密的友谊 《作文上的红双圈》 征文比赛中获得了成功 赞颂老师对自己人生的引领作用 班级交流： 我和老师的那些小事 书写真情： 写一段话或写一首小诗抒发对老师的真情
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