多元智能开发游戏活医动-15方案篇.docVIP

编码 1数学罗辑智能 活动内容 专家指导 109 拍娃娃 准备一个能发出声响的玩具娃娃。妈妈用手在娃娃的肚子上轻轻拍一下，让娃娃发出“哭声” 摇控玩具－手指按摇控器 通过这个游戏可以让宝宝学习发现事物的因果关系，认识到手的拍打动作和娃娃“哭”之间的关系。6个月以上 小搬运工 准备两个饼干盒，将饼干一块一块地放到另一个盒子里。 这个游戏可以帮助宝宝了解每次拿起饼干的动作和饼干数量之间的关系。8个月以上 围棋 准备一幅围棋，在棋盘上摆棋子，看谁摆得多。 学习数数，感知多少概念 112 数数 妈妈伸出五指，一边和宝宝数数，一边念儿歌 熟悉数字的顺序，形成简单的数的概念。8个月以上 107 大小、多少、 大手、小手、大碗、小碗，两只手、三个碗、 大小知觉是最基础的数学逻辑智能。11个月以上 110 大和小 把小玩具放在大盆里。 “量”就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用。12个月以上 111 时间 在宝宝吃饭的时候，让他看一看表；天亮了，让他看一看时间。 初步感觉时间11个月以上 112 认识“1” 准备一张写着“1”的字卡。实物与字卡配对。 竖起食指告诉宝宝：“这是1”，出示字卡，让宝宝感知“1” 幼儿从1岁开始，就可以学习数字与数量配对，数字与数名配对。最先学习1－3个数。发展宝宝对数的概念。9个月以上。 117 数球 把5个小球摆成一排，让孩子从左往右摸一个数一个，然后改变排列次序，再摸一摸，数一数，使孩子懂得，1至5是5个球的总和。 在孩子吃小饼干的时候，也可以让孩子数一数。1岁以上 118 倒沙子 准备几个大小不同的透明塑料碗，在其中一个碗里倒入沙子，并在碗的外面用笔做出标记。然后把碗里的沙子慢慢倒入另一个碗里，再做一个标记。 跟宝宝一起观察同样多的沙子，倒进不同的碗里时高度会发生什么样的变化。18个月以上 120 数五官 一个鼻子，两只眼睛。两个耳朵，一张嘴 通过数自己身体各部位器官的数量，培养孩子对数的兴趣。 只有当宝宝明白了一个数字所代表的实际数量时，他才能真正理解数字的意义。2岁以上 116 长短 准备不同长短的小木棒（蒙氏教具－长棒） 这个游戏能锻炼宝宝的比较能力。比较能力对宝宝的数学排序、逻辑推理和判断能力都有促进作用。2岁 分类 选择不同颜色的积木分类。按颜色分类，按形状分类 这个时期的宝宝只能在家长的引导下根据感知特点来进行分类。2岁以上 119 分清多少 一排摆1个纸杯子，一排摆3个纸杯子。孩子熟练后，可以数目扩大。 培养孩子的观察力、记忆力和理解力。 钓“玩具” 在宝宝最喜欢的毛绒玩具上绑一根绳子，然后把玩具放在角落里，让宝宝顺着绳子把玩具拉到自己面前。 像钓鱼一样就把玩具“钓”了出来。通过这个游戏，可以让宝宝了解因果关系。促进推理能力的发展。2岁 记数字 将时间与日常生活安排联系起来。重复四位数字。 听数字拔电话 3岁以上 136 填天气图 三幅连续天气变化图（晴、多云、雨），让孩子按顺序摆出。 本活动可以帮助孩子提升生活经验，提高记忆力和推理能力。3岁以上 认识左右 对“左”“右”的概念需要借助一些事物来辨别。 告诉孩子拿勺子的手是右手。看图，那个小朋友举的是右手。3岁以上 130 数 学数1－50个数、1－10以内加减法。 找同点牌 准备一副扑克牌。让孩子找出相同点数的牌 本活动使孩子逐步理解数的抽象性。3岁以上 分类 准备一套认物卡，根据物品的内容将卡片分类，例如蔬菜、小果、动物、日常用品、交通工具等。 将各种物品依照不同特性进行分类。3岁以上 124 量一量 给孩子提供一些测量长度的工具，把数据记录下来。 让孩子关注自己的成长和外界事物的变化。3岁以上 给动物排排队 准备5个小动物玩具。按高矮排好队。引导宝宝说出小兔子排在第几位。 分别从两个不同的方向，引导宝宝说出动物排在第几位。3岁以上 124 宝宝卖豆豆给妈妈爸爸，让孩子用手抓豆豆并放在妈手上，妈妈说：“多了，多了，减少些。”再放在爸爸手上，爸爸说：“少少，少了，多加些。”如此反复几次。加深孩子对“多少”的认识 使孩子知道多少，多的可以变少，少的可以变多。.2岁以上 时间 准备一个小闹钟，告诉宝宝，5分钟后，布娃娃要睡觉了，并给宝宝指出5分钟后分钟指到那里。 教宝宝认识时间的概念，可以帮助宝宝养成良好的作息习惯，也可以让宝宝感知时间长短的区别。3岁 认识时间 （活动时钟） 幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作，了解秒针、分针、时针的运行关系（分针走一圈，时针走一格）。认识整点，半点及读法，记录方法。教具；有关各种时钟的幼灯片，可活动钟面一只，时间记录卡各一张（秒针、分针、时针），12个数字。 认识顺时针，逆时针方向。互相交流几点吃饭、睡觉