赵智超《集体跳长绳》.pptVIP

集体跳长绳 阳光、运动、快乐、成长 目录 1 2 3 4 5 6 7 教 学 设 计 教 材 分 析 学 情 分 析 教 法 学 法 教 学 目 标 教 学 重、难 点 教 学 过 程 教学设计 本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性，并关注学生的个体差异；培养学生小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。在课堂中创设积极情景，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、学中玩。 本节课选择集体跳长绳作为主要教学内容。通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配合理。锻炼的部分，既有上肢，又有下肢，既学会技术动作，又使全身各项素质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，培养学生果断、机敏和集体配合、团结协作的精神。 教材分析 我的执教对象是小学二年级学生，这一阶段的学生具有以下特点：? １．二年级的学生普遍存在体质较弱，运动技能较低；对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有趣味的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望。 ２．注意力容易分散，集中时间不长，活泼好动。且具有丰富的想象力。 学情分析 教法学法 根据本课内容特点，采用 直观教学法（教师示范）、情绪激励法、对比法（男生女生分队对比练习）、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）和完整练习法。 在学法上运用了观察法、尝试法和对比法。 认知目标：初步学习、了解跳长绳的基本动作和方法。 技能目标：发展学生身体的灵活性和协调性， 提高跑动能力 情感目标：培养学生的组织纪律性，让学生 养成团结合作的意识和习惯 教学目标 教学重、难点 教学重点：摇绳时以肩为轴，手腕放松摇 绳，双起双落。掌握正确的基础动作 教学难点：跳绳动作的协调连贯 教学过程 针对学生实际情况，以及本课内容 特点，贯彻启发诱导、循序渐进的原则 ，我将这节课分为四个环节。 1.开始部分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分 开始部分 3‘ 1.体育委员集合整队，报告出勤人数，师生问好 2.宣布本节课的内容（集体跳长绳） 3.检查服装（察看服装是否便于运动） 准备部分 5‘ 1.围绕篮球场慢跑一周 2.徒手操(4小节、每小节4×8拍） 准备部分的热身活动能够有效的预 防学生在运动中不必要的损伤。 基本部分 20’ 跳长绳的学习与练习 原地跳长绳 跑动中跳长绳 原地两脚依次跳长绳 原地并脚跳长绳 原地跳长绳 原地两脚依次跳长绳 原地并脚跳长绳 动作方法： 跳绳人先侧向站立在静止绳子的中间。当绳子 甩起将要着地的瞬间，跳绳人原地双脚跳起， 绳子从两脚下摇过，连跳2-3次。 动作方法： 跳绳人先侧向站立在静止绳子的中间。当绳子 甩起将要着地的瞬间，跳绳人以绳子来的方向 近侧脚先跨过绳子，另一只脚随即蹬地，连跳 2-3次。 1.讲解动作方法 2.分解练习 1.分组徒手做原地并脚向上跳、前后跳、左右跳的练习，两脚前脚 掌轻巧落地，两臂屈肘同时摆起。 2.跳摇摆绳。两人握绳沿地面左右摇摆，跳绳人跳过摇摆的绳子。绳 子的左右摆动幅度要小。3-5人一小组，轮换摇绳和跳绳。 3.单人练习原地并脚跳长绳。 4.双人或 多人练习原地并脚跳长绳。 3.集体原地并脚跳长绳 组织:在绳的一端成一路纵队，面向另一端的摇绳人。开始 可一人发令，有节奏地连续跳到规定的次数或有人失误为 止。还可以用淘汰法，每次的失败者跑下绳，最后三人或 一人为优胜者。练习时还可以做“前后搭肩跳”游戏，或 有节奏的“拍手跳”等。可以增强学生的练习兴趣，又能 是学生知道怎样集体配合，培养团队意识，提高心理素质。 结束部分 3’ 1.放松活动 2.教师总结本节课 3.宣布下课 器材准备 1.长跳绳若干条 预计效果 学生在教师的指导下认真参与各个练习， 使课堂气氛活跃，师生感情融洽，使大部分 学生能够掌握正确的动作要领，激发对运动 的兴趣。 谢谢指导！ 阳光、运动、快乐、成长