_欢庆_教学设计_黄绣江.pdfVIP

教学平台/ 学 习 落 实新 课 标 备 课 专 辑 一 TeachingPlatform 、 （ ） 43 笔要注意 是点 生写生字 ， 。 5. 。 范写 赏析 本环节重在指导 先撇后捺 通过引导 2. 。 【 ： “ ”， 生齐书空四个字 观察 让学生自己发现规律 再示范书空 让每个学 。 ， ， ， 指名四生上台分别写四个字 评讲 生都有实践的机会 指名上台分别写四个生字 意在 3. ， 。 。 ， 猜字游戏 检查教学效果 及时订正 在猜字游戏中巩固四个生 4. 。 ， 。 师 好 我们来玩一个猜字游戏 同桌两人 一 字 这样充分调动每个学生的积极参与性 最大限度 ： ， 。 ， 。 ， 人在另一人背上用指头分别写这四个字 被写的猜猜 地让每个学生动脑 动口 动手 ， ， ， 。】 同桌写的是哪个字 完了再互换做 作者单位 福建省 惠安县实验 小学 。 。 （ ： ） 《欢庆》教学设计 ◎黄绣江 教学内容 人教版二年级上册第三组第 课 欢庆 家人欢度国庆的美好回忆 拉近教材与学生之间的距 【 】 9 《 》。 ， 教学目标 离 激起学生学习的兴趣 【 】 ， 。】 认识 个生字 会写 个字 板书课题 欢庆 1. 7 ， 8 。 《 》。 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 读出 认识 欢 庆 二字 引导学生用加一加 2. 、 、 、 ， “ ” “ ” 。 （ 、 喜庆 欢乐的气氛