大班科学教案：螺丝本领大.docVIP

大班科学活动：螺丝本领大 【设计意图】 幼儿生性好奇，经常对周围的环境及事物问这问那。螺丝在我们身边随处可见，很容易激发幼儿的探索欲望。新《纲要》指出：对于科学探索活动要尽量创造条件，让幼儿实际参与操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在愉快的操作活动中，了解粗浅的科学知识，培养科学兴趣及观察分析能力。 设计思路如下：1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探索操作的兴趣。2、分组操作，以比赛的形式得出结论：螺丝作为固定连接物体的材料最方便、结实。3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发现螺丝在匹配的情况下才能很好的固定连接物体。4、通过自由摆弄一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。 【活动目标】 1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体。 2、了解螺丝旋转上升的特性。 3、通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，以及观察分析的能力。 4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。 【活动准备】 1、每幼儿两块螺丝玩具。 2、不同直径的螺丝。 3、带有螺纹的物品，如：不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。 4、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。 【活动过程】 （一）、谈话导入，引起操作兴趣 “孩子们，你们经常做梦吗？昨晚我做了一个非常有趣