现代教育学 第二章 医人·社会·教育.docVIP

第二章 人·社会·教育 人、社会和教育三者之间存在着极其复杂的多维关系。学习和研究教育与教育学，不可能超脱人与社会的关系、教育与人的关系和教育与社会的关系。可以说，教育的全部规律和特征，教育学的所有原理、理论、观点和主张，都可以在人、社会和教育的复杂关系中找到基本的和原初的根据。因此，把握这些关系是观察教育现象、研究教育问题、揭示教育规律的基本前提，也是学习教育学，尤其是理解教育学原理的出发点。 第一节 人的发展与社会发展的关系 人的发展与社会发展的关系是人、社会和教育多维关系中最基本的一个关系，因为，教育与人的发展的关系和教育与社会发展的关系的状态如何以及如何解析这种关系状态，从根本上讲都取决于人的发展与社会发展的状态。比如教育尤其是学校教育对人的发展意义和重要性如何，人是否关注教育、重视教育；教育对社会发展的意义和重要性如何，社会是否关注教育、重视教育，其根本依据都存在于人的发展与社会发展的关系之中，或者说，存在于人的发展对社会发展的意义和重要性的大小以及社会发展对人的发展的依赖程度。再比如，教育应该培养怎样的人才，如何培养人才，在什么样的教育制度下培养人才，诸如此类的问题，都根源于人的发展与社会发展的关系之中。因此，把握人、社会和教育的多维关系，又必须以理解人与社会的关系为起点。 人的发展与社会发展的关系是一种对立统一的关系，二者既具有矛盾性，又具有一致性。 一、人的发