公开课《位置》PPT三维五环.pptxVIP

　 2016年7月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。 　;　 在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。;位置;知识与技能：结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的。?过程与方法：经历由具体的座位抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。?情感、态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼??观察生活的意识。; 2.什么是列？什么是行？怎样 确定第几列？第几行？ ;;;;;;;;※温馨提示：注意数对的书写格式。;;;纵轴;;1列;⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。 ;1列;　小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖,用数对表示四块装饰瓷砖的位置。; 照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。;⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6） D（1，6）E（8，1）;快速找药; 五年级（1）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？