合作的力量[中鄯善].docVIP

合作的力量 浙江师范大学 钟姗姗 [活动目标] 1.了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 2.初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 3.使学生懂得在平时的学习生活中，合作是必不可少的，同时可以改善同学之间的关系，促进友谊的发展。 [活动重点] 了解合作的重要性，学会在生活中要合作。 [活动难点] 在日常的生活、学习中善于合作，懂得合作可以改善同学之间的关系，促进友谊的发展。 [活动准备] 1把筷子、“五指兄弟”故事、白纸 [活动形式] 以心理辅导活动课的形式进行，游戏、讨论为主。 [活动过程] 一、暖身活动《枪战》 导入：大家先想一下，在我们的社会中有什么事情是需要合作完成的？ 例如：出书、造房子、修路等 这些事情都需要很多人齐心协力才能完成的，下面我们要进行的游戏也需要大家一起合作来完成。大家先和你们周围的同学握握手，说声“合作愉快”吧！ 游戏规则：以大组为单位，每组的同学自愿起来参加游戏，参加游戏的同学要按顺序说“一支枪，呯，啊；两支枪，两支枪，呯呯，啊啊；三支枪，三支枪，三支枪，呯呯呯，啊啊啊……”以此类推。每个人只能说一次，限时一分钟，看最后哪一个大组说的枪数最多。不过，如果你们中有人说错了，或是违反了规则，那你们将重新从第一支枪数起，先前的成绩也会清零。 （进行比赛，最后请取胜的大组说一下获胜的秘诀） 二、个人的力量 师：在游戏中，你们每个人都是十分重要的。起来参加游戏的和没参加的，尤其是起来数枪的。就拿我们的班集体来说吧，（伸出手掌）我们每一个人就是其中的一个手指，有高有短，但却是缺一不可的。大家来说说看，你的重要性是什么？ （遵守纪律，不被扣分；上课安静，就有一个好的学习环境。能力强、学习成绩好的学生可以为班级争荣誉） 三、合作的力量 刚才大家都说了一下自己在这个班级里的作用，也认识到了自己对于一个集体的重要性，但是如果每一个人都认为自己很厉害，而不跟别人合作，那么我们的班级能搞好吗？我们先听一个小故事，叫《五指兄弟》 五个指兄弟，本来很和气，可是有一天，忽然闹起来，各夸各的本领大，谁也不服谁。拇指说：我是大拇哥，我的能耐最大；食指说：我比你长。看！我多灵活；中指说：五兄弟中最高的就是我，你们都得站在我的两边，我最了不起……闹得正起劲，一个皮球跑过来，说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。五个指头都去试了一遍，累得满身大汗，可谁也举不起来。皮球说：你们合作试试年鼓劲！五个手指相互配合，一下子就把皮球举了起来。从此，五个指头相互合作再也不闹分裂了。 听完了这个故事，大家从中得到了一个什么道理呢？ 一个人的力量毕竟是非常微薄的，只有相互合作，才能发挥每个人最大的潜能，再困难的事情在合作、团结的面前都显得那么的不堪一击。就像这把筷子（请一个学生上来折），只有一二支的时候很容易折断，但是有五双甚至十双那就很难折断了！ 老师还有一个问题：是不是大家合作了就一定能把事情做成功呢？（请两个学生上台来搬讲台，往两个相反的方向）为什么桌子会纹丝不动？ 答：我们要想做成一件事情，一定要朝着同一个方向努力！这个方向就是我们共同的目标。我们是一个集体，想一想我们大家有什么共同的目标？（黑板报，跳绳比赛等） 四、合作制定班规 我们刚才讲了团结合作力量大，现在我们就集体合作来做一件事：制定我们的班规。这份班规要求你们每一个人都要参与，因为你们每一个人都是非常重要的！有了这份班规，才能让我们更好地团结，把我们五三班建议成一个优秀的班级！四人小组讨论，把要点写在纸上，时间为五分钟。写好后将一些好的建议收集起来，课下由班干部进行归纳、总结，形成一份正式的班规。 五、总结 这节课我们认识了什么是合作，也亲身感受了合作的快乐。在我们以后的学习生活里，还会有各种各样的合作等着我们，有了合作，我们做事情时可能会少很多麻烦。所以，作为我们集体中的一员，要经常合作，学会合作，从合作中寻找快乐，让我们再一次和你的同伴、队员握下手，说声“合作愉快”吧！ [扩展活动] 课后学生们一起制定班规，将好的建议总结归纳一下。 [设计说明] 学会与人合作是每一个学生都应该具有的品质。与人合作，才能事半功倍才能做成许多一个人根本完成不了的事情。