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以上体现了我国人民生活水平已经跨入了哪一阶段？ 我们是否已经取得了社会主义现代化建设的全面胜利呢？ 人民生活是否达到全面小康呢？ 小康历史渊源 请看课本P129“知识链接” 特点一：低水平——总量已达到一定的规模， 但人均水平还比较低； 材料一：中国城乡居民总的消费支出中用于吃喝的比重仍然偏高，而用于发展消费乃至享受消费的比重仍然偏低。 材料二：就目前而言，广大农民群众的基本要求与愿望是“生存有所靠、病有所医、老有所养”，但是，在农村社保体系中，还有一些重要关系尚需妥善处理。 特点二：不全面——偏重物质消费而精神消费不足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 特点三：发展很不平衡——是指地区之间、行业之间和城乡之间的收入和生活水平还存在比较大的差距。 尤其是广大农村地区、中西部地区的发 展，严重制约着我国的发展 1、总体小康的特点是：低水平、不全面、发展很不平衡 2、我国社会的主要矛盾：仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 二 、 21世纪头20年，是我国全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新阶段（目标） （2） 在全面建设小康社会的奋斗目标中，关键的目标是： 国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 “比一比” 2000年 总体小康水平—— “低水平”、“不全面”、“发展平衡” 2020年 全面小康社会—— “更高水平”、“更全面”、“发展更平衡” “想一想” 全面小康的现实意义 我们的祖国必将繁荣富强， 人民的生活必将更加幸福美好 中国特色社会主义必将进一步 显示出巨大的优越性。 我国经济有广阔的增大空间 有巨大市场潜力； 我国有较雄厚的物质基础； 中国继续推进改革和扩大开放。 * * * * 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 人民的生活水平已经实现从 贫困——温饱——小康的历史性跨越，中国进入了全面建设小康社会的新阶段 1987年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三 步走 第一步 1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题 第二步 1991年到2000年，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。 第三步 到21世纪中叶（2050年），人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 到20世纪末，我国人民生活总体上达到小康水平 ?“三步走”战略 一、我国社会主义现代化建设已取得阶段性胜利, 人民生活总体上达到小康水平。（现状） 思考：（1）如何理解“阶段性”胜利？ （2）何为 “小康”“总体小康”“全面小康” 课本P130活动平台 “算一算你家的恩格尔系数” 我们目前的小康——总体小康 具有哪些特点？ 2010年度世界各国GDP与人均排名 据统计：到2006年，我国没有完全解决温饱问题的还有2365万人，城镇最低生活保障以下的人还有2000万人，农村低水平温饱状态还有2300万人。还有1/4人口没有达到小康生活标准。 我国现在达到的小康水平还是低水平的。刚进入世界下中等收入国家的门槛。 据统计：2010年我国的国内生产总值（GDP)位于世界第二位，但是人均GDP却排在世界第95位 大自然的真实面目原本就是如此吗？ 远 看 山 有 色 近 听 水 无 声 春 去 花 还在 人 来 鸟 不 惊 想一想 以破坏环境为代价换取经济的一时发展 社会各阶层收入差距 山区落后的教育 上海农村 青海省农村 河南省农村 西部地区农村全面小康建设比东部至少落后10年，比中部地区落后5年左右。 上海申隆生态园 青海省环境保护 河南绿化建设 西部校园一瞥 东部教育环境 青海省农村人均受教育年限为5.7年，即未达到小学毕业水平。与全国平均7.6年的水平还有较大差距。全面小康标准为9年。 为了改变现状、 党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标。 江泽民同志在十六大报告中指出“……要在