构建优化试题讲评的教学新思路.pdfVIP

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2017-06-19 发布于北京
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中国科技倍思2013年第四期 CHINA SCIB悦::e ANl TEC附收LOGY II.fORMATlON May . 20 13 001: 10. 3969/i. issn.1∞1-8972.2013.09.129 有误则会造成全图的错误。反思清楚本题所考查的知识点后.就有了正确的思维起点，解题速度可明显加快，正确率也就明显提高丁. 1: 3 优化试题讲评应遵循面向全体学生构建优化试题讲评的教学新思路的理念李永军这是新课程的重要理念之一.面向全体学生，说起来容易做起来却很困难，特别是在试题讲评中。因为学生知识储备的程度不同，对具体题目的理解也会有所差异，在摘要进厨房得先进厕所，史上最祉淡设计.这将平时既要兼顾没有理解得学生，又要让已试，题讲评教学是学科教学的有机组成部分和重位网友上传了一张建设局公示的设计图。在经理解得学生在试题讲i平过程中使知识得到要环节，新课程背景T. 构且在符合课程标准要上传的设计图中，显示了在一套近一百平方新的升华.这就是试题讲评的困难所在。这求的优化该是讲讶的教学新思路边在眉走.优米的回迂房中，要进厨房必须得先进厕所，时，要从课程标准中的有关要求出发:面向化试题讲4乎应遵循新课程tt念，注重运用有效如果在家里请客，主人做好了饭菜要从厕所全体学生，着眼学生全面发展和终身发展的的方法，遵循议题讲讶的基本原则，从而真正里端出来。我利用这样的事件引起大家对建需要，使用不同专业的条件和不同学生的学达到优化议题讲讶的教学目的. 筑平面图图纸设计的充分重视，同时简单习需求，促进学生全面发展。这就要求教师关键词介绍了2010年4月，住房城乡建设部印发了