2014小班秋季教研计划.doc

幼儿园2014秋季教研计划 一、指导思想 以园务工作计划统领各项工作，全面推进和深化素质教育，以《》为依据，以园本课程的研究和开发为载体 认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，以教促研，以研促教。《》 （2）、开展 “手指画”特色美术研究活动。 （3）、建立幼儿成长档案。 （4）、采用多种形式、方法，促进教师教科研能力。 通过“互相听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。新教师每人听课不少于10节以上，老教师不少于5节以上。 （5）、注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录、观察与效果分析，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。 （6）、组织教师参加园本培训，推进现代化教学。 （7）、激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）、根据我园实际，针对性的制定好学期目标和班务计划；每月30号前制定好下月的月计划；每周四前制定好下周的周计划，每周一写好上一周的观察与效果分析，并按时上送办公室审批和实施。切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 （2）、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。 4、营造良好的普通话语言环境。 重视提供普通话的语言环境，积极帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，老师一律用普通话进行教学。 5、结合自己的日常工作及教学情况，每月撰写一篇教育教学随笔，不准抄袭，每月30日前手写上交办公室，期末进行评比。 6、利用多媒体进行教学，尽快熟悉一体机的功能，根据教学需要灵活使用一体机。期末每位老师至少上传2个课件到办公室，并进行课件评比活动。 7、结合每月的主题教学活动，不定期对幼儿发展水平进行随机检查，期末进行汇总，作为班上三位老师的教绩。 三、加强家园联系，提高保教质量 加强家园联系，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，，使家长工作落到实处具体活动安排