对于网络思想政治教育模式建构探讨论文.docVIP

　　对于网络思想政治教育模式建构探讨论文 论文摘要网络思想政治教育模式是指通过网络资源满足网民思想政治生活的教育模式。该模式的建构，应从网络思想政治理论灌输、网络日常思想政治工作、网络思政自我教育、网络思政规范养成和网络思想政治 论文摘要网络思想政治教育模式是指通过网络资源满足网民思想政治生活的教育模式。该模式的建构，应从网络思想政治理论灌输、网络日常思想政治工作、网络思政自我教育、网络思政规范养成和网络思想政治感染熏陶等方面，形成“五位一体”的网络思想政治教育方法体系。 论文关键词网络；思想政治教育；教育模式；方法论 网络思想政治教育模式，是指通过网络满足网民思想政治生活的教育模式。主要是通过网络理论灌输、网络日常教育、网络自我教育、网络规范养成、网络情感熏陶等网络思想政治资源，系统地影响网民的思想政治态度、思想政治心理和思想政治审美满足，形成一定社会所需要的世界观、人生观和价值观的教育方法体系。 一、网络思想政治理论灌输体系 一要建好网上教育基地。网上思想政治教育基地应由“马列网”“红网”等一大批品位高、经典型的网站构成。其基地建构主要加强两个方面：一是内容上，要选定一些理论性强、对网民具有深刻启迪价值的“经典”。如马克思列宁主义的经典著作；中国共产党三代领导人的理论著作；中共产党的历史文献，改革开放的成就及其方针、政策，中华英烈与当代英模人物的生平事迹、革命文物和纪念地，中国优秀传统文化等内容。在形式上，版面设计和栏目都应充分利用现代电子技术，开发融文字、声音、图像于一体的超文本结构的电子教材，使人们视觉、听觉均产生立体感觉，增强思想政治理论教育的吸引力和感染力。 二要大力进行网络思想政治教育专题教育。网络内容丰富、背景远大、生动形象等特点，便于思政工作者突破传统思想教育空间的局限，便于从事思想调查、分析，进行系统整合、研究，开展系统而深刻地思想政治专题教育工作。 三要积极开展网上“热点”“难点”问题讨论。针对市场经济条件下人们最关心的热点和难点问题，经常组织专家学者制作一批批思想性、教育性、生动性强的信息资源上网，应用马克思主义基本立场、观点和方法，力求把深奥的思想政治教育理论编成生动形象的计算机程序，吸引网民主动参与讨论，在讨论中受到启迪，获得提高。 总之，要充分利用互联网，形成“从网络中学习、解惑，联系实际体会、升华”的思想政治理论灌输模式。 二、网络日常思想政治工作体系 一要加强网上思想沟通。充分利用网络的交互性、平等性、超时空性等特点，通过E—mai1、BBS聊天室等各种形式，教育者参与网络讨论，与网民进行网上思想沟通，在平等、信任的情境中，进行正确引导，帮助网民树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识和处理问题。 二要扩展“网上党校”效应。“网上党校”既具有必要性，也具有可行性。这种紧扣时代和科技进步脉搏的举措，能满足更多人学习党的知识，追求进步的需求。依托“网上党校”这一新载体，开展网上党员评议，网民不用署名即可随时在网上对党员进行监督评议，加强了群众对党员的监督；由于网上评议比较直接和公开，党员发挥先锋模范作用的自觉性便可得到有效促进和提高。在网上还可设置党章学习交流版面，党员和入党积极分子经常上网交流学习心得和体会，教育者也能上网与党员交流、谈心，帮助他们解决思想上的困惑。 三要广辟“网上团校”活动。共青团是广大青年”的“娘家”，在网上建立“网上团校”，开设“学习释疑”“生活指南”“理论经纬”“青年信箱”“就业导航”“专家访谈”“信息新干线”“网上学术沙龙”和“网上团日”等栏目，使其成为广大青年的“信息源”“释疑站”和“导航灯”。“网上团校”内容丰富，贴近学生生活，更新速度快，不受时空限制，选择余地大，具有传统团校所无法比拟的优越性。 四要注重网上心理咨询。青少年的心理健康问题，包括网络引起的心理问题日益突出。由于网络具有超时空性、隐蔽性等特点，因而这种心理咨询“安全”、便捷，有利于青年学生打开心扉：网络的瓦功能有利于向沟通，能够取得较好的效果。因此，高校应在建立日常性的心理咨询辅导机构、开展电话咨询等活动外，还应利用互联网建立心理健康咨询网站，大力开展网上心理咨询的日常工作。网上心理咨询比传统心理咨询方式具有特别优势，尤其是情感问题及个人隐私问题引起的各种心理问题，青少年网民更愿意通过“心理在线”寻求咨询和指导。 三、网络思政自我教育体系 一要创设网上社团活动。网上社团活动相对现实社团活动将别有风味，既便于也更能吸收更多的人参加。人们可在组织社团活动、参与社团活动中享受自我教育。由于网络的平等性与超时空性，网上社团活动将更有利于自我教育。 二要开辟网上第二课堂。开辟网上第二课堂，既便利于广大青少年学生网上自学，又是网上思想政治教育渗透的好途