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21与朱元思书复习 【复习目标】 1、识记本课文学常识 2、掌握本课重点的实词与虚词的意义和用法 3、正确翻译重要或特殊句式的句子 4、理解课文内容，把握作者的态度、情感 【复习过程】 一、导入 同学们，今天我们复习的内容是八下第五单元第一篇讲读课文《与朱元思书》，请齐读本课的学习目标。 出示目标： 1、 掌握考纲中规定的实词、虚词的用法和意义 2、 正确翻译本课重要或特殊句式的句子 3、 正确断句 4、 理解课文内容，把握作者的态度、情感 明确考点 二、精讲解疑 首先我们先来看大屏幕上这些字词，这些都是我们容易出错的字词。这节课我们用一种方法——归类法来识记这些字词。我们把这些词分为 一词多义 词类活用 通假字。 （一）一词多义 从 介词 1自，由：吾从北方闻子为梯，将以攻宋 2跟、向：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 动词1跟随：可以一战，战则请从 2 听从：小惠未徧，民弗从也 3顺着：从流飘荡，任意东西 形容词：舒缓鲦鱼出游从容 独：形容词 1、独自 独往湖心亭看雪 2、独特，特殊奇山异水， 天下独绝。 名词 老而无子的人：鳏、寡、孤、独废疾者皆有所养 副词：唯独，只是：非独贤者有是心也 绝：动词 1、 断，断绝：往来而不绝者，滁人游也。 2、 尽，穷尽：虽杀臣，不能绝也。 3、 停止，消失：猿则百叫无绝 形容词 1与人隔绝的：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 2、到了极点：奇山异水， 天下独 绝 副词 很，非常：绝巘多生怪柏 负 1动词 背，扛：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 2 介词：凭借：负势竞上，互相轩邈， 则 副词 1、就是：此则岳阳楼之大观也 2、顺承①就：由是则生而有不用也 ②那么：则凡可以得生者 3转折 却：万钟则不辩礼义而受之 连词 1、 表假设，如果：入则无法家拂士 2、 表让步，倒是：曹操比于袁绍，则名微而众寡 3、 表并列：蝉则千转不穷 （二）词类活用 动词活用名词 ：奔，奔马 形容词或用动词： 轩邈，向高处、远处伸展 （三）通假字 蝉则千转不穷 转通啭，鸟鸣声 三、学练结合，夯实基础 1、识记文学常识 2、翻译句子 四、讲练结合，提升能力 1、文意理解 ①本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点。 ②文章开头作者就说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。”这山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ ③看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 蝉则千转不穷猿则百叫无绝 练习 1、 泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵 2、臧孙行猛政，子贡非之，曰：“独不闻子产之相郑乎？推贤举能，抑恶扬善；有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲！” 有 大 略 者 不 问 其 短 有 厚 德 者 不 非 小 疵 家 给 人 足囹 圄 空 虚。 四、提升检测 那么就让我们进入本节课的最后一个环节，开始提升检测。 要求同学们能独立思考，在规定的时间内完成。下课后交与课代表处，老师要进行批改和总结。 在完成的过程中，注意书写的规范、端正、整洁。 播放幻灯片 一词多义： 从 独 绝 负 则 若 词类活用 奔 轩邈 通假字 转 出示例句，通过比较、辨析一词多义的意义和用法 屏幕显示文学常识填空题，记忆方法指导 出示例句，分析句子结构： 方法指导： 4个句子均属于特殊句式中的省略句 1、属于介词省略 2、属于宾语省略 3、属于介词省略 4、属于主语省略 翻译省略句时，应注意把省略的部分翻译出来。 提出问题，组织小组讨论，随堂指导，参与讨论 分析典型句子，断句方法指导。 出示练习题 提出检测要求 看屏幕 回答问题 记笔记 识记后在学案上写出正确答案。 口头翻译句子练习 小组讨论后，将答案写在学案上。 记笔记，断句练习 在学案中完成断句 练习 自主答题 在比较辨析中掌握本课重点的实词与虚词的意义和用法，达成目标1. 识记文学常识。 能正确翻译重要或特殊句式的句子，达成目标3 自主学习与合作学习中，理解课文内容，把握作者的态度、情感。达成目标四。 培养学生的断句能力，达成目标5 课堂检测，检测学习效果。 练习中巩固所学内容，夯实基础。 15 6 8 5 5 作业 1、 专项练习 课内文言文 2、 断句练习 3、 背诵默写《与朱元思书》 教学 反思