心理咨询师考试-20120727课件.pptVIP

心理测量学基础理论知识;问题提出;学心理测量，首先要;你招别人嫉妒的指数有多高;a. 让你刻骨铭心的情人---80% : 因为你的才华横溢出众，所以引起别人的嫉妒。 b. 一些还没有达成的心愿---99% : 你会大红大紫，从而引起别人的嫉妒。 c. 去旅行时的一些经历---55%: 小心在自吹自擂时招来别人的嫉妒。 d. 自己风光时的政绩---40% : 喜欢在别人面前吹嘘从而招来嫉妒。 e. 与家人相处时的温馨---20%: 知道退一步海阔天空，故不易有人嫉妒。;;焦虑自评量表;如何进行心理测量？;1. 课程说明;1.1 串讲目的;在考试中所占比例：（以2010年11月考试为例）;1.2 参考教材;新旧教材的变化;新旧教材的变化;1.3 学习要求;1.3 学习要求;1.4 知识体系;2. 内容串讲;第一节　　心理测量概述;第一单元 测量与测量量表;一、什么是测量;;例题;二、测量要素;三、测量量表 ★★;;四种测量水平;量表的两要素：参照点和单位;;第二单元 心理测量的基本概念;一、心理测量的定义; ■心理测验的基本要素： 1、测量的对象是人的行为(典型行为) 焦虑：紧张、胃不舒服、腰酸背痛、失眠 抑郁：情绪低落、思维呆滞、夜轻昼重、生活无意义感 ; 2、心理测量依据的法则 心理学理论 3、心理测量的结果 对象的定量描述 作为现代科学的心理测量学，涉及多门学科。 4、心理测量的工具 测验的本质：一个一个精心设计、精心编排，被称为“题目”的行为刺激组成， “测验”内容千差万别，形式林林总总。 ;心理测量的定义;例题：9. 下列说法中正确的是（） A. 心理测量就是将具有代表性的行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统 B. 心理测量就是用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程 C. 心理测量就是对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价 D. 心理测量就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段 ;二、心理测量???性质 08.11;心理的可测性（续）; ;第三单元 心理测验的分类;一、按测验的功能分类 ;一、按测验的功能分类 ;一、按测验的功能分类 ;;二、按测验材料的性质分类 ;(一)客观测验 (二)投射测验;四、按测验的方式分类;五、按测验的要求分类 ;第四单元 纠正错误的测验观;第五单元 心理测验在心理咨询中的应用;第五单元 心理测验在心理咨询中的应用;第六单元 心理测验的发展史;(2)皮尔逊(Pearson)：创立积差相关法;2. 卡特尔(J.M.Cattell);3. 智力测验的发展;(3)奥蒂斯(Otis);4. 人格测验的发展; (2) 客观测验 ; 5. 我国心理测验的发展; 1985年，主持的“高考标准化广东区试验”获全国首届教育科学优秀成果一等奖;第二节 测验的常模;第一单元 常模团体;一、常模团体的性质 ;二.常模团体的条件; (2)代表性：代表总体;(3)适当的样本容量;三、取样的方法;;(二)系统抽样（等距抽样） ;(三)整群抽样; (四)分层抽样——确定常模时最常用抽样方法 ;1. 原始分数：被试完成一项测验之后，将被试的回答与答案加以比较，得到的被试的测验分数。 2. 原始分数本身，是没有什么解释意义的。例如：某学生在某次考试中成绩是80分，80分代表什么？ 3. 如何解释心理测验分数？ 一种是标准参照，一种是常模参照;4.常模 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照标准，它是常模团体的测验分数的分布。 参照常模团体测验的分数分布，可以知道个体在分布中处于什么位置。;5.常模分数 为了便于确定个体的测验得分在标准化样本群体中的地位，原始分数经常会被转换成为某种导出分数。 进行这种转换的主要目的有两个： 可以清晰地表示个体在标准化样本群体中的相对位置，从而可以在与其他人比较的基础上，对其成绩作出评价； 可以对个体在不同测验上的作答表现直接进行横向比较。;;第二单元 常模的类型 (重中之重);一、发展常模 ;(一)发展顺序量表 最早的一个范例是葛塞尔发展程序表 按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性四个方面的大致发展水平 16周婴儿能使头部保持平衡;皮亚杰最著名的工作就是对守恒概念的研究。 通常儿童到5岁时才会理解质量守恒；6岁才会掌握重量守恒；7岁时才有容量守恒概念。;(二)智力年龄 20世纪初，比内提出一个测量儿童心理成长的