护理专业中高职衔接五年贯通培养模式中课程设置的研究.pdfVIP

中华护理教育2014年11月第11卷第11期 护理专业中高职衔接五年贯通培养模式中课程设置的研究 王云飞 王慧颖 于淑霞 [摘要] 目的 针对中、高职课程内容的重复及衔接不当的问题，探索适应中高职衔接五年贯通培养模式下的课程 结构。方法 在参考文献的基础上，采用德尔菲法对黑龙江省8所中职及高职院校中的30名教师进行3轮专家函询。 结果 最终确定4大课程群，共42个科目2550学时。文化课课程群9个科目(必修考查课3个、必修考试课5个、选修 课1个)，共522学时；公共基础课程群5个科目(必修考查课2个、必修考试课2个、选修课1个)，共532学时；专业基础课 程群9个科目(必修考查课3个、必修考试课6个)，共548学时；护理专业课课程群19个科目(必修考查课6个、必修考试 课6个、选修课7个)，共948学时。结论最终形成的42个科目的教学进度计划具有良好的代表性和权威性，对护理专 业中高职衔接五年贯通培养模式的构建具有一定的参考价值。 [关键词]教育，护理； 职业教育；课程；德尔菲技术 Re∞archonthe for Hlli— vocational肌rs堍stlld蚰ts刖ANGY岫一fei。WANG cllrriclll哪design6ve—year Shu—xia ying。YU TofoⅡnulatethecurriculumfor vocationalstudentsaimedattIle [Abstract]objective five—year nursing pmblem of and cohesionbetween and Vocational Methods repetitionimpmper secondaryhigher nursingprograms． Delphi tlle was intIlis Adraftcurriculumwas onthebasisof1iteraturereviewand techniqueadopted study． designed courseswere or vocational schoolsin identified30teachersf南m by eightsecondaryhigher nursing Heilon舀iang threeroundsof consultation．ResuItsThe6nalcurriculumconsistedoffourcourse pmvincethmugh expert gmups 42coursesand2550academichours．Theculturalbasiccourse includedninecourses involving gmup (8compulsory coursesandoneelective 522academic the basiccourse included矗ve course) hours； involving public gmup