英语测试学 听力考试考试规范的制定.ppt

Test specification of Listening By 冯倩 CHICKLIST * Scoring Criteria Test Develop-ment Chart Test Admini-stration Time Duration Test Organiza-tion and Weighting Test Takers Test Method Test Domain Test Purpose Test Content Test Tasks and Item Types * 。 Test Purpose 明确听力考试目的：水平考试还是其它类考试？测试的是初级（elementary）、中级（intermediate）还是高级（advanced）听力？ 听力测试的理论构念（theoretical construct）是listening ability，在能力的体现（operations)上要具体化，要根据考试目的规定具体听力技能（listening skills)的层次。 Test Domain 考试内容选择要有代表性：这主要体现在task types，topics和focus上。 * Test Content 正确描述考试对象：这有利于我们把握考试难度、考试内容针对性、公正性等。 Test Takers * Test Method 因素：考试效度和考虑信度。常采用直接与间接测试相结合的方法 考试方式确定后，我们就可以设计具体考试任务或考题形式。 Test Tasks and Item Types 被试听力的层次越低，间接考试的比例可以相对高一些；如果考试是检查学生的高级听力，那么我们应尽量采用直接测试方式 * Test Organiza-tion and Weigh-ting 因素：考试目的及方式，结果可信度 Time Duration 如果我们的目的是通过直接测试方式来检查学生的听力，那么试卷中有关项目应该给予较多的分值， 从保证信度的角度出发，我们需要把一定分值留给客观试题部分， 因素：录音语速及学生答题所需时间 语速：根据教学大纲或某一能力水平的平均速度 学生答题时间：一般主观题的答题时间多于客观题 * Scoring criteria 选择答题类项目要提供标准答案，非选择题类项目要提供评分标准或参考答案 Test Adminis-tration 详细说明监考的步骤和规则。 考试命题细目表，概括考试规范中的要点，供阅读命题时使用。 Test Develop-ment Chart