《新型玻璃》说课稿.pptVIP

说评价 师生评价：善于捕捉学生的生成信息,教师及时对学生的回答进行肯定，并且捕捉答案中的生成信息，多使用鼓励性语言。使学生在愉快中学习,在学习中体验成功的愉快. 　　生生评价：加深对文本的理解，例如：通过小组学习，让学生在说的过程中互相补充，使学生之间进行了语言的对话，并互相进行评价，通过评价加深了文本理解。 人教版小学语文五年级上册 《新型玻璃》说课稿 说课流程 说教材 说教法 说学法 说教学程序 说评价 说板书 说课流程 1 说教材 单元位置 说教材 教学目标 文本内容 教材处理 一、说教材 重点难点 《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三单元中的第二篇精读课文， 属于科普类小品文。这是对《鲸》中所学说明方法的进一步运用，同时又为以后阅读说明性文章或准确形象地介绍一些事物奠定了基础。 单元位置 一、说教材 文本内容 一、说教材 这篇精读课文介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文一共有6个自然段，语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。 教材处理 一、说教材 五年级是小学阶段由中向高发展的关键的阶段，大纲要求：“能抓住