七年级下第一节知识点.ppt

第一章 对环境的感觉 §1.1 感觉世界 一、人的感觉器官和感受器 人类有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，传入神经中枢(大脑皮层)，产生各种不同的感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉) ? 感受器：感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。 ? 感觉器官：感受器及附属结构，属器官层次 2. 所有感觉都在大脑皮层的神经中枢形成 二、皮肤的感觉功能 1. 皮肤具有冷觉、热觉、痛觉和触觉等感觉功能 其中，痛觉对人体的保护意义最大：逃避有害刺激，保护机体免遭伤害 2. 皮肤的不同部位对不同刺激的敏感程度不同 对触觉最敏感的部位是指尖;对热觉最敏感的部位是手背。 三、鼻和嗅觉 1、嗅觉的形成 2、嗅觉的特点 ? 适应性：大脑的嗅觉中枢疲劳 ? 差异性： 不同动物的嗅觉敏感程度不同 不同年龄的嗅觉敏感程度不同 动物对不同气味的嗅觉敏感程度不同 四、舌和味觉 1、舌的表面结构：密布许多小凸点，内藏味蕾，内有许多味觉细胞。 2、味觉细胞的功能：感受各种物质的刺激(尤其是液态物质) 3、味觉的形成： 4、舌的不同部位对酸甜苦咸的敏感性不同 舌的四种基本味觉 舌尖—甜；舌根—苦；舌两侧前端—咸；舌两侧中部—酸 5、麻.辣.涩不是基本味觉。它是多种刺激综合后产生的感觉。 6、嗅觉味觉同时工作，嗅觉要影响味觉 感冒时，嗅觉敏感度降低，但味觉测试正常 §1.2 声音的发生和传播 一、声音的产生 声音是由于物体的振动产生的 声源——正在发声的物体 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 3. 一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止 二、声音的传播 介质——能传播声音的物质。 声音的传播需要介质，真空不能传播声音 固体、液体、气体都能成为声音传播的介质 3. 注意：没有空气 ≠ 没有介质 三、声音的传播形式 1、声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播 2、声波有能量 3、声波的应用 ① 超声波：超声波粉碎仪、声纳、医学诊断、超声波清洗、通讯、地下资源勘探等 ② 次声波：预测自然灾害、探测气象、军事武器、了解人或动物相应器官活动情况等 四、声音传播的快慢 影响声音传播速度的因素：介质和温度 相同条件下,声音传播速度: 固体﹥液体﹥气体 相同介质中，温度越高，声音传播速度越快 五、回声 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开(人与障碍物距离不小于17m)，否则，回声和原声混在一起，加强原声。 §1.3 耳和听觉 一、耳的结构与听觉的形成 1、耳的结构与功能 耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 鼓室： 耳蜗： 前庭和半规管 2、听觉的形成 结构 作用 3. 听力障碍，可能和年龄有关，可以使用助听器 4. 失聪 ? 传导性耳聋:耳的结构损伤或发生障碍 ? 神经性耳聋：听神经损伤，药物影响等等 一般听觉保护的常识(了解) 洗头及游泳时, 避免污水进入耳内, 引起发炎 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤鼓膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 噪音环境要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 二、音调 响度 音色——声音三特性 乐音——悦耳动听的声音。 音调——声音高低。 ? 频率——物体在1秒内振动的次数，表示物体振动的快慢； 单位 赫兹，简称赫，以”Hz”表示。 物体振动的越快，频率越大，音调越高。 a. 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。 b. 一般人发声频率：65赫至1100赫左右 c. 一般人能听到的声音频率范围: 20赫至20000赫 ② 超声与次声 a. 超声——高于20000赫的声音。 b. 次声——低于20赫的声音。 对应的声波分为称为超声波和次声波 c. 超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。 d. 不同动物能听到和发出声音的频率范围不同 2、响度——人们主观上感觉到的声音强弱 ① 影响因素： a. 内因：不同的人对声音的感觉不同； b. 外因：声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小； ② 单位：分贝，符号：dB 3、音色 影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法 不同的人音色不同，相同的人在不同年龄音色也可能不同。 用不同的乐器演奏同一首音乐，他们的音调必须是相同的，不同的是音色 三、噪声污染 1、噪声——令人感到烦躁不安的声音 2、噪声的危害：妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 3、控制噪声污染的措施：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵