第6单元—10加几和相应的减法,十几加几和相应的减法11.16上课.ppt

* 10加几和相应的减法 十几加几和相应的减法 11～20各数的认识 点此播放教学视频 一、复习旧知 （一）口算。 （二）看图列式。 4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6 4＋3 7＋2 10－2 9－6 4＋4 8 3 8 9 7 点此播放教学视频 二、探究新知 你能帮帮他吗？ 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 你会在计数器上 拨一拨吗？ 11＋2＝ 13－2＝ 13 11 加数 加数 和 被减数 减数 差 二、探究新知 小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自 己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。 三、知识运用 （一）看图列式 13 ＋ 3 16 17 － 5 12 三、知识运用 加数 加数 和 19 11 3 10 11 10 9 1 10 12 15 6 6 17 16 （二）摘苹果 三、知识运用 被减数 减数 差 4 14 8 10 3 14 12 15 10 9 10 16 2 18 19 （二）摘苹果 15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) （三）按顺序排一排 计算要细心，看清中间的符号。 三、知识运用 做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？ 你能把下面的 放在合适的位置吗？ （四）思考题：猜一猜 每种水果各代表几？ ＋ ＝ 20 ＝ － 1 ＝ ＝ 10 9 5 17 三、知识运用 10－ ＝ ＝ － 12 ＝ ＝ 点此播放教学视频 11～20各数的认识 解决问题（数数策略） 点此播放教学视频 一、复习旧知 按要求数数： 从8数到16。 从12数到19。 从20数到14。 从18数到10。 小朋友们，我们已经学过了哪些数？ 点此播放教学视频 小丽和小宇之间有几人？ 你知道了什么？ 二、探究新知 二、探究新知 小丽排第10。 是什么意思？ 从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。 小宇排第15。 又知道了什么？ 从前面数，小宇排在第 15。他前面还有14个 人，小丽也在他前面。 “之间”是什么 意思？ 不包括小丽也不 包括小宇。 *