基于学生核心素养的教师教育改革之思_苏继红.pdfVIP

2016 7 黑龙江高教研究 年第 期 No． 7 ，2016 总第267 期 Heilongjiang Ｒesearches on Higher Education Serial No． 267 基于学生核心素养的教师教育改革之思 苏继红 ( ， 150025) 哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江哈尔滨 : ， 。 ， 摘要 目前教育部已经把提高学生核心素养摆到深化教育改革的重要位置 作为承载培养新型教师的高师院校 既是 ， ， 。 发展的机遇 又是刻不容缓的挑战 更是历史和现实赋予的责任和担当 文章阐述哈尔滨师范大学教师教育改革已经取得的 ， “ ” ， ; ， 成效 并从逐步构建 因材施教 教学模式 获得学科核心素养能力 逐步构建全方位素质教育模式 形成职前教师终身发展必 ， 。 备品格等方面 提出提高学生核心素养的相关对策 : ; ; ; 关键词 核心素养 教师教育 改革 思考 中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1003 － 2614 (2016)07 － 0088 － 03 ， ; 哈尔滨师范大学教师教育学院自成立以来 明确成立目 地开展教育见习实践活动 大四学年全面加强教师综合技能 : ， ; 。 “ — 的 即扭转和基础教育关系的脱离 为基础教育培养师资 探 训练并开展教育实习等 学院基本形成 学生自我训练 班 ， ; 索改革路子 加强改革力度 适应教师教育职业化专业发展 — — ” 级集体训练 教师辅导训练 比赛推动训练 的教师技能训 。 ， 、 、 。 要求 在学校领导大力支持 学院领导统筹 谋划 辛勤组织 练体系 ， “ 、 、 2． 、 。 “ ” 劳作以及教师的共同努力下 以培养 师德高尚 专业过硬 加强对教育见习 实习管理 探索 多学科混合编队 、 ” ， 、 。 技能娴熟 仪表儒雅 为人才培养目标 组建汉语言文学 历 实习 不同专业的学生按照相应的比例进行混合编队顶岗 11 “ ”， 10 ， 。 史学等 个专业的 行知实验班 从确定高规格人才培养 实习 周 确保师范生教育实习工作的实习效果 ， “ ” 3． 。 “ ” ， 目标到创新人才培养模式 从 实践取向 的课程体系改革到 积极开展多种教育教学活动 以 行知讲堂 为平台 “ ” ，