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如果采用样方法调查某地区 篇一：2016年高考生物部分试题解析 2016年普通高等学校招生全统一考试 理科综合能力测试（生物部分） 本试卷分第II卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形 码区域内。 2.选择题必须使用2B钢笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H 1C12 N 14 O 16 Al 27 第I卷 一选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( B ) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 [解析]造血干细胞由胚胎干细胞分化而来，造血干细胞是初步分化后的多能干细胞，只能分化为血细胞、淋巴细胞、吞噬细胞等。B选项错误。 2.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 ( C ) A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 [解析]DNA分子双链的打开发生在分裂间期，故C错误。 3.下列关于动物激素的叙述，错误的是 ( D ) A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 [解析]血液中胰岛素的增加，进行负反馈调节，可抑制胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛B细胞不会分泌胰高血糖素。故D错误。 4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 ( C ) A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 [解析]叶绿体中的色素主要吸收可见光中的蓝紫光和红橙光，有效光合辐射的波长为400-700nm，红外光和紫外光都不在这个范围，为不可见光。故C选项错误。 5.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 ( C ) A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乖以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群群密度 [解析]种群密度是该种群在单位面积或单位体积中的个体数。用样方法进行调查的关键是随机取样，先求出每个样方的种群密度，最后对所有样方取平均值。故C选项正确。 6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死，用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中( D ) A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 [解析]由于子一代中雄果蝇明显比雌果蝇少，可知纯合致死的是雄果蝇，所以控制这对性状的基因位于X染色体上，子一代雌蝇共两种表现型，则基因型为XGXg或XgXg.由于等位基因（G、g）中一个基因在纯合时即会使合子致死，所以g肯定不会纯合致死，则G会使纯合致死。故D选项正确。 二选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。（略）