法理学2—专题一.pptVIP

法 理 学 Ⅱ 主讲：纪建文 echoriver@163.com 前 言 一、为什么有法理学Ⅱ？ 启发与反思 法学思维 写作（文字） 二、教材 张文显主编：《法理学》（第四版），高等教育出版社 三、课程内容 第24章（18章）“法律职业”之后的部分，共17章（13章） ，分八个专题。 专题一：法律职业 专题二：法律方法 返回 专题三：法治与法治国家 返回 专题四：法的作用 返回 专题五：法的价值 返回 专题六：法与经济 返回 专题七：法与政治 返回 专题八：法与文化 返回 专题一：法律职业 一、法律职业概述 二、法律职业的技能 返回 三、法律职业的伦理 返回 四、法律职业制度 返回 学界的相关热点 总目录 一、法律职业概述 目录 （一）法律职业的概念与特征 （二）法律职业的形成 （一）法律职业的概念与特征 概念：以律师、法官、检察官为代表的，受过专门的法律专业训练，具有娴熟的法律技能与严格的法律伦理的法律人所构成的自治性共同体。 狭义——法官(pictures)、检察官(pictures) 、律师pictures 广义——泛指一切受过法律专业训练、从事法律工作的人员 法律人、法律家 特征 技能特征 17世纪初，英王詹姆斯一世与民诉法院首席法官爱德华·柯克爵士的对话 链接 伦理特征 法律商业主义？ 党派忠诚原则？ 自治特征 法律职业者身份独立；法律行业协会自治 准入特征 back 詹姆斯一世：依朕意，法是以理性为基础的，故而朕及他人与法官具有同样的理性。 柯克法官：不错，陛下具备伟大的天赋和渊博的知识。但是陛下并没有研读英格兰领地的各种法规。涉及臣民的生命、继承、所有物或金钱等的诉讼的决定，不是根据自然理性，而是根据有关法的技术理性和判断。对法的这种认识有赖于在长年的研究和经验中才得以获得的技术。 詹姆斯一世：如此则国王被置于法律之下，汝等的主张应当以叛逆罪论处！ 柯克法官：布莱克斯通有句至理名言：“国王贵居万众之上，却应该受制于上帝和法律。” 返回 （二）法律职业的形成 中国法律职业的形成 司法兼行政的传统及在今天的遗存 西方法律职业的形成 学徒与学院 法律职业素养 职业语言 职业知识 职业思维 职业技术 职业信仰 职业道德 一 一个法官最不好的是容易被迷惑，经常心里拿不准。从前有个法官，听完原告的陈述后对原告说：“你说的对太有道理了。”再听被告说，说完了，对被告说：“你说得对呀，你说得真有道理。”旁边的书记员说：“法官大人，不可能两方面都的对的，因为他们是对立的。”法官说：“哦，搞了半天原来是你说的最对。” ——贺卫方讲座《法官的法袍代表了什么？》 back 二、法律职业的技能 语言技能、思维技能、知识 、技术 法律职业的语言技能 组成：法律术语、法学术语 功能：交流、转化 思考： 法律语言的交流功能？ 转化？——什么是法律问题？见义勇为是法律问题吗？ 法律职业的思维 通过程序进行思考 向后看，稳妥、保守 逻辑缜密，理智 求“真”——程序 非此即彼 法律职业的知识 法律知识；法学知