物理《力学作图》复习导案教学设计.docVIP

力学作图专题复习教学设计 一、教情及学情分析： ?　　通过前面系统的基础复习，学生对于各种作图题有了接触，但是缺乏综合系统的作图复习训练，对于作图的关键方法和要求还比较欠缺，因此通过本节课的力学作图训练，对力学这部分的作图题进行强化方法的训练和归纳总结，使学生能够灵活运用基本知识和规律进行解题。 二、复习目标： ?1.知识与技能： 1.会用力的示意图表示力； 2.能画出杠杆的力臂； 3.会分析滑轮组，并能画出绳子绕法； 2.过程与方法：经历归纳总结作图问题的过程，学会各种力学作图方法，提高知识的灵活运用能力。 3.情感态度与价值观：通过问题的合作交流与探究，激发学习热情，体会解决问题的喜悦和成就感。 三、复习重、难点：掌握力学作图方法 四、教学资源：?多媒体课件，三角尺。 五、教学过程 （一）导入新课：即兴引入新课，吸引学生学习兴趣。 （二）出示复习目标： （三）题型简析 作图题是今年中考中唯一分数未变的题型，两小题每题3分，共6分，占全卷总分的12%，含金量最高。其中力学作图是考查的重点之一。 讲授解题技巧 作图题要求规范、美观，能清晰的表达其物理含义。 看清题目或图中提供了什么重要信息，审清题目中要画什么。 作图题常见错误及注意事项： 常见错误： ①画非“所求”。（举例说明） ②作图不规范。（举例说明） 注意事项： ①实线、虚线要分清。 ②箭头、符号、字母等标志不能忘记或丢失. 力学作图考点归纳： 画力的示意图 1）例题：2013年中考试题第15题 2）解题要点：三定三标”： 三定：定点（作用点） 定向（方向） 定长（长度） 三标：标箭头 标数值 标单位 3）画法分析：①分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向，防止“多力”“少力”。②要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点）。力的作用点一般画在重心上。 4）重力和压力示意图的区别： 5）摩擦力示意图： 6）特别提醒：如果一个图中同时出现了两个以上的力，一定要注意力的大小关系及其线段长短。 2、画杠杆的力臂 1）方法指导：一找”、“二画”、“三引”、“四标”。 “一找” 找支点（关键点）； “二画” 画力的作用线（顺向或反向） “三引” 引支点到力的作用线的垂线； “四标” 标出力臂。 示例 练习 3、滑轮组的装配 1）复习滑轮组的绕线方法？（“奇动偶定”的含义？） 2)解题方法 3）示例 4）练习 中考真题练习 （2012）21．如图所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空气阻力）． （2011）21.装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上，在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图 当堂检测： 1．用力的示意图画出下列各球静止时受到的重力和浮力 2．用力的示意图画出下列斜面和墙面受到的压力。 3.小球沿着斜面匀速下滑,作出小球受到的力 4.如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。 5. 用力的示意图画出传送带上的物体随传送带一起匀速运动时所受到的力。 6．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方向．并画出F和G的力臂。 7、用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦） 8、请在图5中画出滑轮组最省力的绕线。 9、如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。 5 1