大学生学习动机问卷初步编制.pdfVIP

维普资讯 · 应用研 究 · 社会心理科学 第21卷 总第88期 2006年第6期 总第682页 大学生学习动机问卷的初步编制 田 澜 潘伟刚 摘 要：本研究结合开放式问卷所获资料，在文献研究的基础上建构了大学生学习动机的维度，编制 了大学生学习动机问卷，并将之施测于427名大学生。问卷的因素分析结果表明：(1)大学生 学习动机归并为求知兴趣、能力追求 声誉获取和利他取向四个维度；(2)自编大学生学习动 机问卷的信度和效度指标均达到了心理测量学要求。 关键词：大学生 学习动机 因素分析 学习动机是直接推动学生学习的内部动力， 的学习动机分为内部动机、成就动机、社会动机 它对学习具有启动、维持及定向作用。因此，学 和外部动机。张建玲等人l3【3将大学生的学习动机 习动机的性质和强度直接影响到大学生学习的方 分为就业与生活型、求知型、消极回避型、社会 向、进程及效果。编制符合心理测量学要求的大 奉献型、报答型和成绩 目标型。在借鉴、综合上 学生学习动机问卷，探讨大学生学习动机的现状 述已有文献中的合理看法的基础上，结合开放式 及发展特点，可为优化大学生的学习成效，提高 问卷所获得的资料，本研究将大学生学习动机界 大学教学质量提供实证依据。本研究通过文献检 定为 “激发大学生学习的虚拟或现实理由”，从求 索l_【’发现，以往的研究主要集中在对大学生学习 知需要、社会取向、声名追求和群体压力四个方 动机的成分分析、各影响变量间的关系探讨以及 面构建大学生学习动机问卷的基本框架，主要涉 问题现状及对策的宏观描述上，尚缺乏既符合中 及下列动机成分：满足 自己的求知需要、发展专 国大学生学习实情又符合心理测量学信效度指标 业兴趣，提高自己的能力，给长辈一个交代，赢 要求的大学生学习动机测评工具。本研究拟整合、 得他人的认同和称赞，为就业创造条件，为社会 提炼已有文献关于大学生学习动机的成分分析， 服务，报效家乡等。 编制大学生学习动机问卷，以期为评定当前大学 生的学习动机水平、分析大学生学习动机发展的 1．2被试 特点，探讨解决大学生学习动机的对策有所帮助。 采用分层整群取样的方式随机抽取某师范学 院l至4年级的大学生，涵盖外语、中文、政法 1．对象和方法 3个文科系及物理、数学、生物3个理科系学生。 在最后收回的427份有效问卷中，被试主要统计 1．1大学生学习动机理论维度建构 特征为大一 (138人)、大二 (100人)、大三 国内学者对大学生的动机成分提出了不同的 (106人)、大四 (83人)，文科生231人，理科生 分类。杨渝川等人…将大学生的学习动机析取为 196人，男生 152人 ，女生275人。被试的构成 求知进取、集体取向、物质追求、害怕失败、个 见表 l 人成就及他人取向六个因素。杨德广 l2【】将大学生 基金项 目：本研究获湖北省高等学校教学研究项 目 “高师生 t5理素质教育的整合模式及其实施策略研究” (项 目批准号 2003260，主持人：田澜)及湖北省教育厅社会科学研究 “十五”规划项 目 “师范大学新生心理问题的综合干预研究” (项 目批准号 2004q020，主持人：田澜)基金资助。 42 维普资讯 社会心理科学 第21卷 总第88期 2006年第6期 总第683页 ·应用研 究 · 表 1 被试的构成 每一题项所描述的事实与 自己的实际情况的符合 程度，即 “非常不符合”记 1分， “比较不符合” 记2分，