黔之驴张树伟教案.ppt

思考： 老虎在认识驴的过程中，有着一系列细腻的动作。你认为哪一处的动作描写最传神？为什么？ 虎认识驴的心理过程 以为神 慭慭然 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。 敬畏崇拜—小心谨慎—恐惧害怕— 试探挑逗—恍然明白—满足得意 断其喉，尽其肉，乃去 你可以在朗读中，将这些心理活动表现出来吗？（可以选读） 自我挑战 敬畏崇拜—小心谨慎—恐惧害怕—试探挑逗—恍然明白——满足得意 心理揣摩 动作是心理的外显，根据老虎的一系列动作，你觉得它当时当地会怎样想呢？ 温馨提示： 请你选择一个动作，用第一人称表述，看谁的表述更精彩 例如：“蔽林间窥之”， 老虎的心理活动。 好奇、敬畏、谨慎观察 示例：这个庞然大物究竟是个什么东西呢，真好奇啊，他不会来伤害我吧？我还是躲起来偷看一下。 老虎给你留下了怎样的印象呢？请结合文章具体内容谈谈你的感受。 老虎：机智勇敢，谨慎果断。 没有认识驴的本领前，老虎“蔽林间窥之”，不轻举妄动，认识驴的过程中，老虎是“又近”“稍近”渐渐去了解驴，不急躁，可以看出它十分小心谨慎、机智。 认识到驴的本领之后，老虎“断其喉，尽其肉”可以看出老虎十分勇敢，果断。 老虎形象分析 驴为什么会被虎吃掉？ 庞然大物，善于怪叫，蹄踢之，装腔作势，借以骇人，其实是一个外强中干、蠢笨无能的家伙。 驴形象分析 “黔之驴”给了你怎样的启示呢？ 从驴的角度:以其可悲的下场讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。 从老虎的角度:不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点本领用完了。 外表上庞大的东西。 黔驴之技： 黔驴技穷： 庞然大物： 这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出 一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？ 积累成语 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 黔之驴 柳宗元 本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 作家作品简介 《三戒》序：吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴，然卒迨(dài )于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。 译文：我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强；或者依仗势力和自己不同的人打交道，使出一点点伎俩来激怒比他强的对象，趁机胡作非为，但最后却招致了灾祸。有位客人同我谈起麋、驴、鼠三种动物的结局，我觉得与那些人的情形差不多，于是就作了《三戒》。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大,断其喉，尽其肉，乃去。 黔 之 驴 柳宗元 读准字音 黔 窥 骇 遁 噬 狎 踉 憖 qián kuī hài dùn shì xiá liáng yìn 至 则无可用，放之山下 蔽林间 窥之 以为 且噬已也 觉 无异能者 又近 出前后 / / / / / 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“