官田学校依法治校自评报告1110.docVIP

坚持依法治校 创建和谐校园 ——官田学校依法治校自评报告 近年来，在各级教育主管部门的正确领导和大力支持下，官田学校努力夯实基础，促进内涵式的发展，践行“个性教育”理念，全面发展学生个性。现就我校义务教育依法治校自查情况汇报如下： 一、学校概况 官田学校的前身是官田小学，创办于1922年。当年，官田村民集资办私塾，先后易名为静天、太和、竞新学校。1954年转为公办，改名“官田小学”。1998年，官田村筹资征地，再建新校，2004年移交政府，2009年升级为石岩街道第一所公立九年一贯制学校，并正式更名为“深圳市宝安区官田学校”，开始招收初中学生。2015年2月，学校二期工程开始动工建设，至今已建成ABC三栋教学楼并已投入使用，艺术剧院及教工服务楼正在装修，体育馆将于年底建成。 学校占地面积43197平方米，现有小学部34个班，初中部24个班，学生共2915人；教师182人，中学高级职称5人。教师平均年龄35岁，朝气蓬勃，正是干事创业的大好时光。 二、主要成绩 我校坚持依法治校，把依法治校作为办校、立校、强校的首要任务来抓，三年来，取得了明显的成效。主要体现在：一是落实校长负责制，依法对学校实行行政管理、财务管理、资产管理和无形资产管理，学校的合法权益没有受到侵害；学校行政、教育、教学管理工作没有出现一例违法行为，没有发生一起行政诉讼；二是学校层层落实安全责任制，校内无安全隐患，三年来未出现过一次安全事故；三是教师法制意识增强，表现了良好的师德风范，没有体罚或变相体罚学生的现象，没有违反考试和招生政策的现象，没有违反收费管理规定的乱收费的现象，没有出现违法犯罪的现象；四是学生的综合素质明显提高，没有发生一起赌博、吸毒、群殴现象，在校学生违法率、犯罪率为零，后进生转化率达95.3%。近年来，学校发展态势良好，被评为2010年和2011年全国创新型学校、全国文明礼仪示范单位、宝安区优质化学校、宝安区教师家长培训双优学校、宝安区课程改革先进单位等、初中部教学管理先进单位、初中音乐科组深圳市示范单位。继许明哲同学当选宝安区第一届“阳光少年”之后，丘园东同学成功当选宝安区第二届“阳光少年”，其中六4班叶顺超同学更是通过街道选拔，成功获评宝安区第三届“阳光少年”。至此，我校已连续三届有学生获得宝安区“阳光少年”称号。 三、自我评价 我们对照《深圳市中小学依法治校示范校考评标准》逐条计分，自评结果为：依法办学意识8分，自评得分8分；学校管理章程制度15分，自评得分14分；基本办学行为15分，自评得分14.5分；安全管理10分，自评得分9.5分；法制教育9分，自评得分8分；民主管理9分，自评得分9分，教师权益维护11分，自评得分11分；学生权益维护11分，自评得分11分；学校权益维护7分，自评得分7分;依法治校成效5分，自评得分4分，10个项目自评总分96分。我们认为，我校已符合深圳市依法治校示范校考评标准。 四、主要做法 依法治校是进—步贯彻党的十八大精神和践行“社会主义核心价值观”的重要思想，推进我国全民素质教育和依法治国基本方略的必然要求,是提高教育系统依法治校的整体水平，维护广大学生、教师和学校的合法权益，增强学校领导、教师和广大学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平的有效途径,也是实现学校管理科学化，促进学校持续发展的重要手段和有效途径。三年来，我校党政领导重视并坚持依法治校，成立了依法治校领导小组，建立依法治校工作会议制度，制定了依法治校实施方案和年度工作计划，定期研究依法治校工作。学校依法治校工作机制健全，聘请了法律顾问、法制副校长和法制辅导员，保证依法治校工作的顺利进行，并取得了较好的成效，逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。我们的做法和体会是： 　　（一）依法建机制 民主促管理 1、不断建立、健全管理制度，落实依法治校的具体措施 学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是校长、书记、副校长、政、教、工、团、年级长、班主任制定了工作职责，实现责任到人。二是制订了各处室岗位职责，使各项工作有规可循。三是制定了《官田学校规章制度》、《官田学校绩效考核制度》，保证学校教学、工作、生活有序运作。四是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范、成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是建立和完善干部考核机制和选拔任用机制。实行学校干部任前