中学生抑郁症的产生原因及调节方法—培训课件.pptVIP

研究性课题 研究小组人员： 兰 珊 巫亚军 李 恒 曾 斌 李丹丹 陈俊杰 文玮升 邹 希 1。分工情况2 。资料来源3 。课题来源4。研究目的及意义5。研究步骤 分工情况 为了更好地完成此次课题研究,我们做了以下分工 查资料：陈俊杰 李丹丹 发问卷：全体组员 分析资料:曾斌 巫亚军 文玮升 整理资料:兰珊 邹希 课件制作:李恒 我们的资料来源于： 大众健康网 阳光工程网 清华大学医学专业网站 搜狐健康频道 “风铃情愫”青少年健康网 为了使我们所查的资料及“问卷调查”更具权威性，我 们特别请株洲市第一医院的有关医生鉴定。 随着社会的发展,生活节奏的加快,竞争的激烈,抑郁症患者(忧郁症患者)逐渐增多,抑郁情绪已严重影响了患者的学习和生活,因此我们希望通过此次研究性学习揭开抑郁症的神秘面纱. 研究出引发中学生抑郁症的原因及自我调节方法,希望本次研究可以帮助更多的中学生认识抑郁症,早日摆脱抑郁的情绪,恢复正常的学习生活. 研究步骤 1.查找资料,经过筛选和讨论制定出一份调查报告 2.分发调查问卷,进行分类回收 3.实践与患者面对面的交谈了解 4.整理问卷进行仔细分析 5.写出分析结果,总结病因,找出调节方法 6.制作课件 1。关于抑郁症