新课程背景下物理中考应关注的问题.ppt

等效替代法: (1)力的合成(合力与分力的关系) (2) 串、并联电路的总电阻与各分电阻关系 (3)在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同 的蜡烛, 其中一根等效成另一根的像 (4) 在“曹冲称象”中用石块替代大象 实验推理法: (1)牛顿第一运动定律 (2)研究真空中能否传声 (3) “自然界中只存在两种电荷”这一重要结 论,是在实验的基础上进行推理得到的. 转换法: (1)电流看不见,根据电流产生的效应来判断 (2)分子运动看不见,通过扩散现象来判断 (3)磁场看不见,用小磁针放在其中看是否转动来判断 (4)判断电磁铁的磁性强弱,用电磁铁吸引大头针 的多少来确定. 类比法: (1)用“水压”类比“电压” (2)研究电流时用水流类比电流 (3)研究做功快慢时与运动快慢进行类比 (4)用抽水机类比电源 理想模型法: (1)匀速直线运动 (2)杠杆(受力后的形变忽略不计) (3) 汛期大坝外的地面形成的“管涌”,物理模型 就是连通器. (4) 光线、磁感线都是虚拟假定的. 放大法: (1)利用杠杆 (2)音叉旁的通草球 (3)利用平面镜体现微小的形变 （4）从实际出发选取素材， 考查学生在实际情境中提取信息、 分析和处理问题的能力 这类命题主要集中于日常生活中常见的物理 现象，常见的电器说明书，一些科技、自然方面 的有关物理知识的应用等，它重点考查学生在实 际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。 （5）试题注意对科学探究能力和综合应用能力的考查 这部分考查的内容， 主要集中在实验题和综合题上， 赋予的分值较大，对学生的要求较高，在云 南省的中考试题中已充分体现新课 程标准的要求。 （6）试题重视情感、 态度、价值观的考查 新课标把培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神提到教学目的的高度,把辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育作为物理学科进行思想教育的核心。努力使学生的知识、能力、情感三者相互结合、相互促进、相互提高。 （7）重视学习方法的引导 例如1、（2006年云南）下列物理知识分类及分析，正确的是( ) A. 高新技术材料 ：超导体、电磁铁、纳米材料 B. 应用电流磁效应：电动机、发动机、电铃 C. 可再生能源包括：太阳能、风能、铀矿产生的核能 D. 微观粒子按大小顺序排列：原子、原子核、夸克 例如2、（2006年云南） 水蒸气可以形成露水、雾、霜。阅读下表，在（1）、（2）、（3）处填上适当的内容. 固态 放热 （3）： 霜 （2）： 放热 液化 雾 液态 （1）： 液化 露水 状态 热量变化 物态变化 名 称 三、中考物理复习策略 中考物理复习 的阶段性 第一阶段: 抓纲务本,夯实基础, 系统复习,单元过关。 第二阶段: 构建知识网络, 专题 复习, 归纳迁移, 发 展能力。 第三阶段: 综合训练, 查缺补漏。 第四阶段: 考前调整心态。 第五阶段: 沉着冷静,自信迎考。 第一轮复习（2个月） 梳理知识，形成网络 第二轮复习（1个月） 系统性、针对性、典型性、指导性 第三轮复习（1个月） 查缺补漏，综合模拟 (1)把教科书视为“圣经”, 照本宣科 (2)只罗列知识, 不注重知识间的内在联系 (3)抛开教科书, 随心所欲陷入题海 (4)做试卷, 逐题讲试卷 (5)教师包讲 复习课存在的问题 (1) 内容已学过, 学生缺乏新鲜感 (2) 学生的层次不同。 复习课存在问题的原因 中考物理复习的几点建议 复习课是课堂教学的一种重要课型，非但不能轻视而更应该引起高度重视，选择恰当的方法是能起到事半功倍效果的。但要真正上好一堂复习课并非易事，教学中必须