海燕1mn.ppt

海 燕 高尔基 说在前面的话 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 探究一 本文主要运用象征的手法。你觉得文中哪些事物具有象征意义？请在文中找出相应的语句反复朗读、感受，谈谈它们分别象征什么？ 狂风、乌云、雷声、 闪电 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。  雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！  海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！  狂风吼叫……雷声轰响……  一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。  大海、波浪 而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。  暴风雨 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！ 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 海鸥、海鸭、企鹅 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。  海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。  蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！  1．这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景象的变化？ 暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 线索： 以暴风雨渐次迫近为线索 1．第三部分是怎样一幅图景 ？ 2．三次出现“暴风雨”有何作用？ ①说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。 ②表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。 ③加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 探究四 本文综合运用了多种修辞手法，请找出以下句子所用的修辞手法并分析其表达效果。 ① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 比喻和拟人。“黑色的闪电”形象传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 ② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。用“抱”、“摔” 、“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 ③ 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 拟人。“抓住”、“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 ④ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的! 比喻、拟人和反复。 “敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 （5）暴风雨！暴风雨就要来啦！ 反复：强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。 探究五 课后题三：海燕的宣言 　　　 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭