湘教版七年级数学上册1.4.1有理数的加法课件(第一课时).ppt

1.4 有理数的加法和减法 有理数的加法 * * 本节内容 1.4.1 正数和零统称为非负数 回顾 小提示 我们知道非负数可以做加法运算，那么有理数可不可以做加法运算呢？ 两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些情况呢？ 在一条东西向的笔直马路上，小丽从点O出发，先向西走了2km，然后继续向西走了3km，两次行走后，小丽从0点向哪个方向走了多少千米？ 两次走路的总效果等于从点O出发向西走(2+3)km.从这个例子看自然认为应当有 ： (-2)+(-3)= -(2+3). 用数轴来表示上述的加法运算过程，以原点为起点，规定向右的方向为正方向，向左的方向为负方向。 （1）先向左移动2个单位，再向左移动3个单位，一共向左移了5个单位。 即（-2）+（-3）= -5 （3）若先向右移动3个单位，再向左移动2个单位，此时在原点右侧1单位处. 即3+（-2）= 1 （2）若先向左移动3个单位，再向右移动2个单位，此时在原点左侧1单位处。 即（-3）+2= -1 （4）若先向右移动4个单位，再向左移动4个单位，此时回到了原点处. 即4+（-4）= 0 （5）若只是向左移动了3个单位，此时在原点左侧3个单位处. 即（-3）+0= -3 通过以上探索，你来观察一下，在两个有理数相加的过程中“和的符号”怎样确定？“和的绝对值”怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？ 赶快动脑筋,说说 自己的想法 有理数的加法法则 1、同号两数相加，和取原来的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，绝对值不等时，和的符号取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；若异号两数互为相反数，则他们的和为0 3、一个数同0相加，仍得这个数。 你记住 了吗 绝对值 符号 和 和的组成 5 －6 18 6 5 加数 －10 －8 －8 17 －15 加数 － ＋ ＋ － － 15－5 17＋6 18－8 8＋6 10－5 -10 +23 +10 -14 - 5 阅读下列解题过程，是否有错？若有错，请说出错的原因。 计算 （＋3）＋（－5） 解：（＋3）＋（－5）=2 正确解法：（＋3）＋（－5） =－（5－3） =－2 错解分析：本题计算忽略了“先定符号，后计算绝对值”的顺序，因此平时解题时，一定要遵循法则等 （异号两数相加） （取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）