热闹的教教室 讲评7.16.ppt

快乐巧积累（看看下面的词如何用在文章中） 鸦雀无声 哄堂大笑 贼头贼脑 毫不犹豫 自告奋勇 不甘示弱 端端正正 风趣幽默 看图作文的方法 1、化静为动。 2、变无声为有声。 3、补充画面之外的内容。 看图作文应看懂图意，不漏看内容。 写作文时应注意： 1用上四字好词。（至少四个） 2有连续的动作描写。 3有对话的描写。 4用上排比的修辞手法。 所有的作文都应该注意： 1结构完整。（三段式） 2语句通顺，能表达明白自己的意思。 热闹的教室 “叮铃铃……”上课铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，一分钟，两分钟……过了好长时间老师还没来，同学们就说起话来。 一名同学说：“有没有同学到门前看着老师？”一位同学自告奋勇地站了起来，他悄悄滴走到门前看着老师，这下同学们就放心了。一位同学走上前去给大家讲了一个笑话，逗的同学们哄堂大笑。这时，李明也不甘示弱地走上前去，一边讲一边做动作，也把同学们逗得哈哈大笑。这时“守门”的同学说：“老师回来了，快坐好！”同学们听完端端正正地坐好。等待老师走进教室。 老师走进教室，看见安安静静坐着的同学们高兴地笑了，毫不犹豫地给同学们每个人都发了一朵小红花。 热闹的教室 “叮铃铃……”上课铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，一分钟，两分钟……过了好长时间老师还没来，同学们就说起话来。 一名同学说：“有没有同学到门前看着老师？”一位同学自告奋勇地站了起来，他悄悄滴走到门前看着老师，这下同学们就放心了。一位同学走上前去给大家讲了一个笑话，逗的同学们哄堂大笑。这时，李明也不甘示弱地走上前去，一边讲一边做动作，也把同学们逗得哈哈大笑。（缺少连续的动作）（看见这乱的班级，班长说了些什么，大家说了些什么）这时“守门”的同学说：“老师回来了，快坐好！”同学们听完端端正正地坐好。等待老师走进教室。 老师走进教室，看见安安静静坐着的同学们高兴地笑了，毫不犹豫地给同学们每个人都发了一朵小红花。 热闹的教室 “叮铃铃……”上课了，同学们马上回到座位上坐好，一分钟，两分钟……时间一分一秒地过去了，结果老师还没来。 王明实在忍不住了，站起来做了个鬼脸逗得同学们哈哈大笑！王刚也不甘示弱地直起了身子走兽拍打着节奏，右手做成麦克风的形状讲起了笑话。值日班长实在忍不住了，没好气地说：“安静，再说我可就记名字了。”关羽调皮地说：“班长我好害怕啊。”说完做了个鬼脸继续说着话。过了一会，他又贼头贼脑地到门口看老师回没回来，如果回来了，他想提前告诉大家。不一会他就听到了脚步声，就冲同学们喊道：“老师回来了。”同学们立即做得端端正正，教室里顿时变得鸦雀无声。 最后，老师回来了，看见同学们做得那么端正，就每人奖励了一朵小红花！ 热闹的教室 “叮铃铃……”上课了，同学们马上回到座位上坐好，一分钟，两分钟……时间一分一秒地过去了，结果老师还没来。 王明实在忍不住了，站起来做了个鬼脸逗得同学们哈哈大笑！王刚也不甘示弱地直起了身子左手拍打着节奏，右手做成麦克风的形状讲起了笑话。值日班长实在忍不住了，没好气地说：“安静，再说我可就记名字了。”关羽调皮地说：“班长我好害怕啊。”说完做了个鬼脸继续说着话。过了一会，他又贼头贼脑地到门口看老师回没回来，如果回来了，他想提前告诉大家。不一会他就听到了脚步声，就冲同学们喊道：“老师回来了。”同学们立即做得端端正正，教室里顿时变得鸦雀无声。 最后，老师回来了，看见同学们做得那么端正，就每人奖励了一朵小红花！ “叮铃铃……”上课铃声响了，同学们飞快地跑回自己的座位，端端正正地做好，等老师来上课。教室里鸦雀无声。（开头） …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 老师气喘吁吁地走进教室，看到黑板上的淘气同学的名字，生气地看着大家，一顿痛批之后，同学们一