生态学概论复习补充案例.docx

3 如何研究生态学？3.1 科学思维的逻辑方法科学思维的逻辑方法包括通过观察找到问题，提出假设，收集数据对假设进行检验。正确的假设应具有可预测性。生态学模型：对生态系统行为进行描述和预测。3.2 方法的重要性3.2.1 变量的测量：如何确定调查方法？样方多大？变量的选择。3.2.2 实验设计：需不需要设置对照？试验中需要设置多少重复？注意你收集的数据是否正确？数据是否在生物学上进行解释？3.2.3 统计方法：简单统计分析（T-检验、F-检验等），多变量分析（主成分分析、聚类分析等）。3.3 生态学研究的基本方法3.3.1野外调查。优点：在自然条件下直接收集数据，数据正确的话，可以正确地解释自然现象。不足：可重复性不强。3.3.2 实验方法，包括实验室实验和野外试验。优点：变量（生态因子）可以严格控制、可过相对可靠、可重复性高。不足：由于野外可能有很多因子在起作用，实验法仅挑选了少数因子进行控制，结果可能与野外的实际情况有偏差。3.3.3 数学模型。优点：高度抽象、能处理在野外不能处理的问题。不足：结果可能与实际情况不同，模型应用不当容易出现偏差生态因子------通常分为两大类 （了解） (1)生物因子（biotic factors）：有机体（同种或异种）； （2）非生物因子（abiotic factors）：温度、光、湿度、pH、氧气等 ------生态因子还可以划分为条件（conditions）和资源（resources）（了解）条件：有机体不能消耗也不能耗尽的生态因子，如对鱼类来说温度、酸度、太阳辐射是它的条件。资源：有机体可以利用并可以耗尽的生态因子，如对植物来说光和无机营养物就是资源，对动物来说食物和空间就是资源。资源与条件的划分也不是绝对的，如太阳辐射对昆虫来说是条件，但对植物来说就是资源。有时，同一因子既可以是资源，也可以作为条件，如在干旱季节，水分对植物来说是资源，而在雨季，特别是降雨量非常大时，水分却变成了条件 Begon等将生态因子分为条件与资源有关利比希最小因子定律的两点补充（了解）奥多姆（Odum，1983）认为，在利比希以后的许多工作表明，最小因子定律如果用于指导实践的话，必须加上两个补充的定理：（1）利比希定律只有在严格的稳定状态的条件下，即在物质和能量的输入和输出处于平衡的状态下，才能应用。（2）因子的替代作用（factor substitution），即当一个特定因子处于最小量状态时，其他处于高浓度或过量状态下的物质，可能会具有替代作用，替代这一特定因子的不足；至少是化学性质上接近的元素能替代一部分。例如，软体动物的壳需要钙，钙可能是主要限制因子。如果环境中有很多的锶，它就能部分地替代钙。生态幅的概念生态幅：每一种生物对每一种环境因素都有一个能耐受范围，即有一个生态上的最低点（或称为最低度，ecological minimum）和一个生态上的最高点（或称为最高度，ecological maximum），在最低点和最高点（或称为耐受性下限和上限）之间的范围，这个能耐受的范围称为生态幅。根据生物对生态因子的耐受范围的宽窄（生态幅的宽窄）可生物划分为广生态幅和狭生态幅生物，如下表：Ecological factors生态因子Wide amplitude广生态幅Narrow amplitude狭生态幅Temperature 温度Eurytherm 光温生物Stenotherm 狭温生物Light 光Euryphotic 广光生物Stenophotic 狭光生物Salinity 盐度Euryhaline 广盐生物Stenohaline 狭盐生物 Humidity 湿度Euryhydric 广湿生物Stenohydric 狭湿生物 Habitat 栖息地Euryoecious 广栖生物Stenoecious 狭栖生物Feeding 食物Euryphagic 广食生物Stenophagic 狭食生物3.2.3 有关耐受性定律的几点补充1）同一生物对不同生态因子的耐受性范围是不同的；2）对所有生态因子的耐受性都很宽的生物，分布一定很广；3）在一个生态因子处于不适状态时，生物对其他生态因子的耐受力可能下降；即生物对各生态因子耐受性是相互影响的。4）繁殖期对很多生物都是一个临界期，生态因子在此时最可能成为限制因子；5）一种生物的耐受性范围越广，对某一特定点的适应能力也就可能越低。相反，狭生态幅的生物在其生态幅范围内生活力虽强，但却失去了对宽生态幅的适应或调整能力；6）经常可以发现，在自然界中，生物并不总是在某一特定生态因子处于最适的环境中生活，在这种情况下，可能有其他更重要的因子在起作用，特别是在有其他生物的竞争下，生物的耐性限度被迫作出改变，见下图。3.2.4 耐受幅度的调整1）驯化定义1：