浅析中越马克思主义理论教育比较研究论文.docVIP

　　浅析中越马克思主义理论教育比较研究论文 【论文关健词】马克思主义理论教育 中国化马克思主义 胡志明思想 比较研究 【论文摘要】中越两个社会主义国家都重视马克思主义理论教育;注重马克思主义理论的研究与创新;教育内容上，以中国化马克思主义、越南化马克思主义为主体，重视社会主义特色理论教育，强调爱国主义与社会主义道德教育;教育途径与载体上，以马克思主义理论课程与教学为主渠道、主阵地，加强和改进党的建设，重视全社会的舆论宣传与教育。通过马克思主义理论教育，为社会主义现代化建设事业提供了坚强的政治保证..毕业，奠定了坚实的思想理论基础，营造了良好的社会氛围。 尽管中国、越南对什么是社会主义和怎样建设社会主义的认识不尽相同，但都坚持马列主义的指导思想，都坚持共产党的执政并加强了执政能力建设，都在走本国特色的社会主义道路，在马克思主义理论建设与马克思主义理论教育方面有着相似的做法，因此，开展中越马克思主义理论教育的比较研究(越南称为马列主义教育)，不仅可以使我们加深对越南马列主义教育的认识与理解，而且可以从侧面加深对中国马克思主义理论教育的认识和理解，为加强马克思主义理论教育，推动马克思主义理论一级学科建设有着重要的现实意义。 一、重视马克思主义理论的教育 伟大的实践需要伟大的理论做指导，“没有革命的理论，就不会有革命的运动， y7}r3y。理论特别是无产阶级的理论是改造客观世界和主